L’article Technologies, intelligence artificielle, mondialisation et éducation en Afrique de l’Ouest (dialogue organisé par le think tank citoyen WATHI) explore comment les transformations technologiques — particulièrement l’intelligence artificielle (IA) — et la mondialisation affectent les systèmes éducatifs de l’Afrique de l’Ouest. Bien que l’accès à l’éducation se soit amélioré, des défis majeurs persistent : environ 97,5 millions d’enfants non scolarisés sur le continent africain, la faible scolarisation, la vulnérabilité des systèmes face aux crises (comme la pandémie de Covid-19), le manque d’outils pédagogiques numériques accessibles, et l’insuffisance de préparation des enseignants pour utiliser ces technologies. L’article souligne que l’IA peut offrir des opportunités telles qu’un apprentissage personnalisé, le soutien aux élèves dans des zones ou contextes défavorisés, mais que la mise en œuvre est freinée par des inégalités infrastructurales, un déficit formateur et de ressources, et un engagement politique qui reste insuffisant.

Gouvernance, Inégalité, Éducation, Intelligence artificielle

L’article « Une divergence croissante de narratifs autour de la sécurité au Burkina Faso » analyse la stratégie de communication de la junte militaire dirigée par le capitaine Ibrahim Traoré depuis le coup d’État de septembre 2022. Alors que le régime cherche à construire une image de succès — reprenant des territoires, innovant économiquement, protégeant les civils — la réalité montre une aggravation dramatique de la situation : près de 18 000 morts liés aux violences djihadistes en trois ans, une hausse de 87 % des victimes civiles, et une perte de contrôle territorial estimée à 70 %. L’économie est frappée par l’effondrement de la production d’or et de coton, ainsi qu’une chute brutale des investissements étrangers. La crise humanitaire s’amplifie, avec plusieurs millions de déplacés, des milliers d’écoles et de centres de santé fermés, et des épidémies multiples. L’article souligne l’écart croissant entre narratifs officiels et réalités empiriques, alimenté par des campagnes de désinformation soutenues par la Russie.

Ressources naturelles, Sécurité, Violence politique, Éducation, Or, Sécurité humaine, Influence, Violence, Menace, Information

L’article de Flore Berger, publié par la Global Initiative Against Transnational Organized Crime en juillet 2025, analyse l’insécurité liée au vol de bétail dans la zone frontalière entre le Burkina Faso, la Côte d’Ivoire et le Ghana. Il montre comment le vol de bétail est devenu un marché criminel structuré, utilisé comme source de revenus par des groupes armés violents tels que JNIM et l’État Islamique au Sahel, mais aussi par des milices affiliées à l’État (VDP), des bandits et des réseaux criminels. Entre 2022 et 2024, plus de 3 000 têtes de bétail ont été volées dans cette zone. Le bétail volé est blanchit via des marchés régionaux, officiels ou informels, et transporté vers les grandes villes du sud comme Accra, Kumasi et Abidjan. Les communautés pâtissent fortement : perte de moyens de subsistance, déplacement, affaiblissement de la confiance envers l’État. L’article insiste sur la nécessité d’une coopération transfrontalière, d’une meilleure surveillance, de cadres légaux harmonisés, de technologies pour identifier le bétail, et de renforcement de la résilience communautaire pour lutter contre ce phénomène.

Gouvernance, Pastoralisme, Frontière, Sécurité, Conflit, Instabilité, Groupes armés

L’article « An Initial Study Review of Designing a Technology Solution for Women in Technologically Deprived Areas or Low Resource Constraint Communities » analyse les obstacles à l’accès à l’information en santé mentale pour les femmes au Ghana. La dépression, particulièrement chez les femmes en période périnatale, reste sous-diagnostiquée et mal prise en charge, aggravée par la pauvreté, le manque d’infrastructures de santé et la pandémie de COVID-19. Alors que les smartphones permettent un meilleur accès aux soins dans les pays développés, de nombreuses femmes ghanéennes disposent seulement de téléphones basiques. L’étude propose l’utilisation de la technologie USSD, qui ne requiert pas Internet, pour diffuser des informations, collecter des données, et connecter les utilisatrices à des centres de santé. L’approche intègre des considérations de conception centrée sur l’humain, les contraintes linguistiques et la nécessité d’assurer sécurité et confidentialité. Elle identifie aussi les écarts de recherche, appelant à des solutions adaptées au contexte local.

Gouvernance, Femmes, Santé mentale, Technologie

Cet article de Tin Kapetanovic analyse l’expansion de Jama’at Nusrat al-Islam wal-Muslimin (JNIM) au Sahara-Sahel en mobilisant le cadre théorique de la « transplantation » issu de la criminologie. L’auteur montre que l’implantation du groupe dans la région résulte d’une combinaison de facteurs de « poussée » et d’« attraction ». Parmi les premiers figurent la pression militaire exercée au nord du Mali après l’opération Serval (2013) et la rivalité avec d’autres groupes armés comme l’État islamique au Grand Sahara. Les facteurs d’attraction incluent la faiblesse de la présence étatique, les tensions ethniques (notamment entre Peuls et Dogons), les opportunités économiques liées à l’orpaillage artisanal et aux routes de contrebande, ainsi que l’emplacement stratégique de Mopti et du Liptako-Gourma. JNIM a consolidé son implantation en s’appuyant sur des leaders locaux, en interagissant avec les communautés par le mariage, la fourniture de services et l’instauration de structures de gouvernance islamique. Cependant, cette expansion s’est heurtée à l’émergence de milices d’autodéfense et à l’intensification des opérations militaires nationales et internationales

Gouvernance, Sécurité, Terrorisme, Extrémisme

Publié le 26 juin 2025, ce document de WATHI présente les enjeux et pistes pour revaloriser le métier enseignant en Afrique de l’Ouest. Il souligne d'abord l’importance cruciale des enseignants, alors que la région connaît une forte croissance démographique et une demande éducative exponentielle. Pourtant, les conditions de vie et de travail demeurent précaires : rémunérations insuffisantes, inégalités urbain-rural, insécurité des logements, surcharge des classes, infrastructures inadaptées, absence de soutien psychosocial et formation continue inadéquate. Pour sortir de ce cercle vicieux, l’article milite pour une approche stratégique et collective : impliquer gouvernements, partenaires techniques, syndicats, société civile. Il insiste sur la nécessité d’une revalorisation salariale, d’un meilleur accompagnement, d’un soutien aux enseignants (logements, transports), et d’initiatives concrètes comme les incitations pour les zones rurales. Ces mesures sont présentées comme fondamentales pour construire des systèmes éducatifs plus résilients, inclusifs et porteurs d’avenir en Afrique de l’Ouest.

Gouvernance, Éducation, Politique publique, Recrutement

Cet article étudie la capacité des techniques d’intelligence artificielle à prédire l’occurrence de conflits armés interétatiques en Afrique de l’Ouest. À partir d’un vaste jeu de données couvrant la période 1981-2018 et incluant 16 pays de la région, trois modèles de machine learning ont été testés : forêt aléatoire, régression logistique et arbre de décision. Les résultats montrent que le modèle de forêt aléatoire est le plus performant (précision 98 %, rappel 83 %). Les principaux facteurs prédictifs identifiés sont les différences de niveaux démocratiques entre pays et le partage de frontières, tandis que les dépenses militaires apparaissent moins déterminantes. L’étude souligne un risque accru de conflits pour certains dyades, notamment Guinée–Sierra Leone et Côte d’Ivoire–Burkina Faso. Ces travaux mettent en évidence l’intérêt des modèles prédictifs pour concevoir des systèmes d’alerte précoce, tout en rappelant les limites liées à la disponibilité et à la mise à jour des données.

État, Sécurité, Paix, Conflit, Violence politique, Éducation, Menace, Sciences sociales, Recherche, Production de connaissances, Intelligence artificielle

Ce briefing examine les défis de l’intégrité de l’information en Afrique de l’Ouest et propose un cadre politique adapté à ce contexte. Il analyse les instruments existants au niveau international, continental et régional, en identifiant des lacunes dans la gouvernance numérique. Aligné aux lignes directrices de l’UNESCO, le document suggère des exigences minimales pour réguler les plateformes numériques, surtout en période d’élections ou de crise. Le cadre vise à favoriser une gouvernance responsable, à renforcer la confiance sociale et à protéger la cohésion démocratique. Il souligne l’importance de combattre efficacement la désinformation, les discours de haine, et de promouvoir l’accès à une information fiable comme bien public. Ce briefing est conçu comme un outil pour les décideurs, les régulateurs, la société civile, les journalistes et les chercheurs œuvrant à sauvegarder les droits numériques et à renforcer l’intégrité informationnelle dans la région.

Gouvernance, Information, Cohésion sociale, Désinformation

Ce cahier de recherche examine comment les réformes politiques – législatives, juridiques et institutionnelles – liées aux engagements internationaux ont évolué dans les secteurs de l’éducation de base, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique en Côte d’Ivoire. À partir de données primaires (entretiens avec des acteurs clés dans les ministères et ONG) et secondaires (bases de la CEDEAO, de l’Union africaine, des ministères), l’étude montre que les résolutions intégrées ont permis de réduire considérablement les inégalités entre filles et garçons dans l’enseignement de base. Des progrès sont aussi visibles dans l’enseignement supérieur, malgré des défis persistants : absence de données désagrégées selon le genre, manque de suivi qualitatif, et difficultés à maintenir la parité dans les cursus ou la recherche. L’auteure offre des recommandations pour renforcer les politiques de genre, notamment en améliorant la collecte de données, en assurant une meilleure synergie institutionnelle, et en valorisant les diplômées dans le monde professionnel.

Gouvernance, Genre, Éducation, Politique publique