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  Éducation en hausse, chômage en embuscade : l’impasse de la jeunesse togolaise 15/09/2025

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  Pays : Togo

  Organisations : WATHI
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Éducation en hausse, chômage en embuscade : l’impasse de la jeunesse togolaise 15/09/2025
Résumé :
L’article « Éducation en hausse, chômage en embuscade : l’impasse de la jeunesse togolaise, Afrobaromètre, Juin 2025 » met en lumière le contraste entre le niveau d’éducation croissant des jeunes au Togo et les difficultés persistantes d’insertion dans le marché du travail. Bien que 71 % des jeunes aient atteint au moins le niveau secondaire (dont 19 % le niveau postsecondaire), une proportion substantielle — près de la moitié — se dit sans emploi et en recherche active. Les obstacles identifiés incluent le manque de formation appropriée, l’insuffisance d’expérience professionnelle, l’inadéquation entre les compétences acquises et les besoins réels du marché, ainsi qu’un déficit d’esprit entrepreneurial ou de motivation. Malgré les réformes lancées par l’État togolais – programmes de volontariat, formation professionnelle en alternance, fonds d’appui aux initiatives économiques – les jeunes ressentent un chômage élevé et un sous-emploi. Par ailleurs, ils jugent globalement la situation économique et les perspectives du pays de façon pessimiste, et leur engagement citoyen reste relativement limité.
Mots-clés :
Gouvernance, Éducation, Jeunesse, Chômage, Entrepreneuriat, Formation
Organisations :
WATHI
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• Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,

  Le défi du financement d’une éducation de masse et de qualité en Afrique de l’Ouest 04/09/2025

  Résumé :

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  Pays : Senegal

  Organisations : WATHI
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Le défi du financement d’une éducation de masse et de qualité en Afrique de l’Ouest 04/09/2025
Résumé :
L’article aborde le défi que représente le financement d'une éducation de masse et de qualité en Afrique de l’Ouest. Il souligne d'abord la faible part allouée à l’éducation — environ 4 % du PIB, contre une norme internationale de 6 %. L'essor démographique rapide de la région accroît la pression sur les ressources disponibles, rendant le défi financier d’autant plus crucial. Lors d’un dialogue virtuel organisé en mai 2024 par WATHI, en partenariat avec l’Ambassade d’Irlande au Sénégal, les participants ont analysé la situation actuelle du financement éducatif, les effets de cette croissance démographique sur la qualité de l’enseignement, et ont dégagé plusieurs pistes d’action. L’article, de type « QUICK », sert à alimenter le débat public et à inspirer les décideurs politiques, en présentant des constats principaux et recommandations pour garantir un meilleur accès à une éducation de qualité pour tous dans la région.
Mots-clés :
Gouvernance, Éducation, Démographie, Financement
Organisations :
WATHI
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• Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,

  Programme national pour l’accélération de l’éducation et du bien-être des fille 08/09/2025

  Résumé :

  L’article « Programme national pour l’accélération de l’éducation et du bien-être des filles, Gouvernement du Bénin, Juillet 2024 », rédigé par UNICEF...

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  Pays : Bénin

  Organisations : WATHI, UNICEF – Bureau Régional pour l'Afrique de l'Ouest et du Centre
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Programme national pour l’accélération de l’éducation et du bien-être des fille 08/09/2025
Résumé :
L’article « Programme national pour l’accélération de l’éducation et du bien-être des filles, Gouvernement du Bénin, Juillet 2024 », rédigé par UNICEF et publié en juillet 2024 sur le site Unicef.org via WATHI, présente une initiative ambitieuse visant à éliminer les inégalités éducatives et promouvoir le bien-être des filles. Il expose d’abord le contexte global, soulignant que 244 millions d’enfants de 6 à 18 ans sont hors de l’école (dont 118,5 millions de filles) et rappelle l’importance des ODD (notamment la cible 4.5) et de la santé sexuelle et reproductive. Puis, l’article décrit la situation au Bénin : faibles taux de scolarisation des filles, disparités régionales, insuffisances en infrastructure scolaire, violences basées sur le genre, problèmes d’accès aux services de santé reproductive, etc. Il précise également les difficultés liées à la transition école-emploi pour les jeunes femmes. L’ensemble illustre les obstacles persistants et la nécessité d’un programme national renforcé pour l’éducation inclusive des filles.
Mots-clés :
Gouvernance, Inégalité, Genre, Éducation, Femmes, Politique publique
Organisations :
WATHI, UNICEF – Bureau Régional pour l'Afrique de l'Ouest et du Centre
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• Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,

  Comment améliorer les conditions de vie et de travail des enseignants en Afrique de l’Ouest ? 05/09/2025

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  Publié le 26 juin 2025, ce document de WATHI présente les enjeux et pistes pour revaloriser le métier enseignant en Afrique de l’Ouest. Il souligne d'...

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  Pays : Burkina Faso , Bénin , Côte d'Ivoire , Guinée Conakry

  Organisations : WATHI
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Comment améliorer les conditions de vie et de travail des enseignants en Afrique de l’Ouest ? 05/09/2025
Résumé :
Publié le 26 juin 2025, ce document de WATHI présente les enjeux et pistes pour revaloriser le métier enseignant en Afrique de l’Ouest. Il souligne d'abord l’importance cruciale des enseignants, alors que la région connaît une forte croissance démographique et une demande éducative exponentielle. Pourtant, les conditions de vie et de travail demeurent précaires : rémunérations insuffisantes, inégalités urbain-rural, insécurité des logements, surcharge des classes, infrastructures inadaptées, absence de soutien psychosocial et formation continue inadéquate. Pour sortir de ce cercle vicieux, l’article milite pour une approche stratégique et collective : impliquer gouvernements, partenaires techniques, syndicats, société civile. Il insiste sur la nécessité d’une revalorisation salariale, d’un meilleur accompagnement, d’un soutien aux enseignants (logements, transports), et d’initiatives concrètes comme les incitations pour les zones rurales. Ces mesures sont présentées comme fondamentales pour construire des systèmes éducatifs plus résilients, inclusifs et porteurs d’avenir en Afrique de l’Ouest.
Mots-clés :
Gouvernance, Éducation, Politique publique, Recrutement
Organisations :
WATHI
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