Au cours des trois dernières décennies, la participation à l'enseignement supérieur en Afrique subsaharienne a augmenté à un rythme accéléré. Cependant, les taux d'inscription restent modestes par rapport aux autres régions en développement. Cette croissance n'a pas suivi le rythme de la croissance démographique et de la demande accumulée d'enseignement supérieur. Les données sur la participation selon les groupes sociaux ou ethniques sont limitées, rendant difficile l'évaluation de la distribution équitable de cette expansion. Des études indiquent que la « massification » de l'enseignement supérieur n'a pas encore eu lieu dans la région, avec des variations significatives selon le genre, la géographie et l'ethnicité. La diversification des paysages de l'enseignement supérieur, marquée par l'élévation d'institutions publiques souvent mal dotées au statut universitaire et par la consolidation d'un vaste secteur privé disparate, soulève des questions sur la qualité de l'enseignement. Les résistances accumulées des étudiants face aux augmentations des frais de scolarité ou à d'autres réformes pourraient refléter des tensions entre les nouveaux groupes cherchant l'accès à l'enseignement supérieur comme moyen de mobilité sociale et les élites visant à contrôler la transformation de ce secteur pour consolider leur ascendant

Gouvernance, Inégalité, Éducation, Politique publique

L'article L'évaluation des apprentissages en Afrique Sub-Saharienne de Pierre Varly , publié par l' UNESCO-TALENT en 2020 , analyse la participation des pays africains aux évaluations internationales des acquis scolaires. Il met en lumière la faible représentation de l'Afrique subsaharienne dans des programmes comme PISA et TIMSS , bien que certains pays, comme le Sénégal et la Zambie, prennent part à PISA-D (une version adaptée aux pays en développement). L'article souligne les défis majeurs de l'évaluation des apprentissages, notamment le manque de capacités institutionnelles et la faible fiabilité des données disponibles. Il insiste sur la nécessité d'adapter ces évaluations aux réalités locales pour améliorer la qualité des systèmes éducatifs en Afrique.

Gouvernance, Éducation, Politique publique

L'étude sur les justices traditionnelles au Sahel, réalisée en deux phases (2020 et 2022), analyse l'articulation entre les systèmes de justice coutumière et étatique pour un meilleur accès à la justice. Elle met en lumière l'adhésion croissante des populations, y compris des jeunes, à la justice traditionnelle, face à une méfiance envers la justice formelle, souvent perçue comme inaccessible ou inéquitable. L'étude repose sur une approche comparative et pluridisciplinaire, avec un accent particulier sur les droits des femmes et des enfants. Les résultats montrent que les systèmes coutumiers, bien que légitimes aux yeux des populations, présentent des limites, notamment dans la protection des droits humains. L'étude propose un modèle hybride intégrant la justice coutumière, religieuse et formelle pour améliorer l'accès à la justice. Enfin, elle recommande la transcription des règles coutumières et la sensibilisation aux droits humains pour renforcer leur complémentarité avec la justice formelle.

Genre, Ressources naturelles, Justice, Violence politique, Or, Violence, Coutume, Menace, Recherche, Production de connaissances

Le Programme alimentaire mondial (PAM) a publié un communiqué intitulé « Urgence humanitaire : le manque de financement met en péril l'aide alimentaire du PAM pour des millions de personnes au Sahel central et au Nigéria » le 7 mars 2025. L'article souligne que, faute de financements urgents, le PAM sera contraint de suspendre, dès avril 2025, son aide alimentaire et nutritionnelle essentielle dans des régions critiques comme le Sahel central et le Nigéria. Cette situation survient à l'approche anticipée de la saison de soudure, période où l'insécurité alimentaire atteint son paroxysme. Cette suspension affectera environ 2 millions de personnes, y compris des réfugiés soudanais au Tchad, des réfugiés maliens en Mauritanie, ainsi que des populations déplacées internes et des familles vulnérables au Burkina Faso, au Mali, au Niger et au Nigéria. Pour maintenir son assistance au cours des six prochains mois, le PAM nécessite d'urgence 620 millions de dollars. Margot van der Velden, Directrice régionale du PAM pour l'Afrique de l'Ouest et centrale, a exprimé son inquiétude face à la réduction de l'aide internationale, appelant la communauté mondiale à intensifier son soutien pour éviter une aggravation de la crise alimentaire dans ces régions .

Gouvernance, Sécurité alimentaire, Coopération, Politique publique

L'article « À propos des Peuls qui ne sont pas nés : esclavage, djihad et droits humains au centre du Mali » , écrit par Gilles Holder , analyse la persistance des rapports de domination et de l'esclavage par ascendance dans le conflit hybride au centre du Mali depuis 2015. Il met en évidence le lien entre les djihads peuls des XVIIIe et XIXe siècles, la création d'États islamiques reposant sur une économie esclavagiste et les dynamiques contemporaines de révolte sociale et politique. L'article souligne que l'affranchissement des descendants d'esclaves reste limité par des logiques de domination foncière et économique séculières par les anciennes aristocraties peules. Il explore également comment les revendications djihadistes actuelles intégrant des aspirations sociales à l'émancipation. Enfin, il interroge l’efficacité des instruments des droits humains pour traiter ces inégalités profondément ancrées.

Politique, Parti politique, État, Ressources naturelles, Justice, Djihad, Terrorisme, Or, Social, Menace

L'article analyse la crise sécuritaire au centre du Mali, considérée comme l'épicentre de la crise sahélienne. Historiquement marqué par des tensions liées aux ressources et aux relations intercommunautaires, ce territoire a vu ces conflits s'aggraver avec le recul de l'État et l'implantation des groupes djihadistes, notamment la katiba Macina d'Amadou Koufa. L'intervention militaire de 2013 n'a apporté qu'une accalmie temporaire, et depuis 2015, les djihadistes ont renforcé leur contrôle, capitalisant sur la faiblesse de l'État et le mécontentement des populations. Le débat sur l'opportunité d'un dialogue entre les autorités maliennes et les djihadistes est complexe : s'il pourrait permettre une réduction des violences, il risquerait aussi de légitimer ces groupes et d'exacerber les tensions intercommunautaires. L'article met en avant la nécessité d'une reconstruction de l'État et du lien social pour éviter que ces groupes ne s'imposent comme alternative politique et sociale.

Sécurité, Djihad, Dialogue

L'article « Les stratégies de réduction de la pauvreté et les politiques agricoles s'engagent-elles en Afrique de l'Ouest et du Centre ? de Abdou Salam Fall et Thiendou Niang , publié par l'Institute of Development Studies (IDS) en juin 2005 , analysent les liens entre les stratégies de réduction de la pauvreté (SRP) et les politiques agricoles en Afrique de l'Ouest et du Centre. L'étude examine leur cohérence, leur mise en œuvre et l'efficacité de leur coordination. Les SRP incluent souvent l'agriculture dans leurs priorités, mais sans réelle intégration avec les politiques agricoles existantes. De plus, la participation de la société civile aux processus décisionnels reste limitée, entraînant un manque d'influence sur les orientations stratégiques. L'article souligne également que les inégalités structurelles (réforme foncière, accès aux marchés, politiques commerciales) ne sont pas suffisamment prises en compte. Enfin, il recommande une meilleure articulation des politiques, une participation accrue des acteurs locaux et une meilleure gestion des ressources pour garantir des résultats plus efficaces.

État, Économie du développement, Inégalité, Éducation, Développement, Sécurité alimentaire, Pauvreté, Sciences sociales, Recherche, Production de connaissances

L'article « Une intervention ludo-éducative communautaire pour la violence basée sur le genre, la santé sexuelle et reproductive, et la santé maternelle et infantile en milieu rural au Sénégal : une évaluation du processus » analyse une intervention basée sur l' éducation ludo-éducative au Sénégal pour aborder les violences basées sur le genre (VBG), la santé sexuelle et reproductive (SSR) et la santé maternelle et infantile (SMI). L'intervention repose sur la diffusion de la série télévisée C'est la Vie! via des clubs de visionnage dans des villages ruraux, suivis de discussions et d'ateliers thématiques. L'étude porte sur l'adaptation du programme, sa mise en œuvre et la réponse des participants. Malgré des ajustements liés au contexte rural, l'intervention a connu un bon engagement des participants, bien que certains sujets, notamment la sexualité et la planification familiale, restent sensibles. L'étude conclut que ce format est prometteur pour l'éducation communautaire mais nécessite une meilleure inclusion des hommes et une adaptation culturelle approfondie.

Genre, Violence politique, Éducation, Régions rurales, Violence, Menace, Sciences sociales, Recherche, Production de connaissances, Emploi

L'article examine l'efficacité, l'attractivité et la durabilité des mécanismes d'assurance sociale en milieu rural au Sénégal, notamment via les mutuelles de santé. Bien que la Couverture Maladie Universelle (CMU) repose sur ces mutuelles pour assurer une couverture aux populations vulnérables, plusieurs obstacles entravent leur succès : difficultés de recouvrement des cotisations, retards de paiements de l'État et lourdes administratives. L'étude vise à identifier les facteurs déterminants de leur fonctionnement et à explorer l'élargissement des services à d'autres risques (invalidité, décès, retraite). Une enquête mixte a été réalisée, impliquant 1565 participants. Les résultats montrent que l'adhésion repose sur des motivations financières et sanitaires, mais que la viabilité des mutuelles nécessite une meilleure gouvernance et des financements diversifiés. Des recommandations sont formulées pour améliorer leur efficacité et leur attractivité.

Politique, Parti politique, Pouvoir, État, Ressources naturelles, Éducation, Or, Social, Santé, Production de connaissances