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  Pays : Burkina Faso , Mali , Niger

  Organisations : WATHI
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance, Sécurité et droits humains,
Incendies criminels dans les écoles du Sahel : Prévention, atténuation et réponses efficaces 08/08/2025
Résumé :
En 2023, Insecurity Insight a enregistré 22 incendies criminels d’écoles au Burkina Faso, au Mali et au Niger, avec une forte hausse au Niger (1 en 2022 contre 11 en 2023). Les attaques, souvent attribuées au JNIM et à l’ISSP, visent l’éducation « occidentale » et cherchent à intimider enseignants et communautés, entraînant destruction d’infrastructures, fermetures prolongées et peur durable. Elles compromettent l’accès à l’éducation, aggravent les inégalités et fragilisent la cohésion sociale. Le rapport recommande des mesures intégrées : sensibilisation des communautés, infrastructures résistantes au feu, plans d’urgence, réponses rapides coordonnées, soutien psychologique et reconstruction post-attaque. Il préconise aussi la diplomatie humanitaire et l’engagement avec les acteurs armés pour protéger les écoles et dépolitiser l’éducation.
Mots-clés :
Gouvernance, Sécurité, Éducation
Organisations :
WATHI
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  Franchir les distances : une cartographie de solutions pour l’apprentissage à distance au Sahel central 08/08/2025

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  Pays : Burkina Faso , Mali , Niger

  Organisations : WATHI
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Franchir les distances : une cartographie de solutions pour l’apprentissage à distance au Sahel central 08/08/2025
Résumé :
Le rapport Franchir les distances (NRC, UNHCR, UNICEF, janvier 2025) analyse les solutions d’apprentissage à distance au Sahel central (Burkina Faso, Mali, Niger) face à l’insécurité, aux déplacements massifs et à la faiblesse des infrastructures éducatives. Quatre approches sont identifiées : no-tech (supports imprimés), low-tech (radio, SMS, téléphones basiques), numériques (plateformes en ligne, dispositifs Wi-Fi hors ligne) et hybrides (combinaisons adaptées au contexte). Chaque modalité présente des avantages et des limites, mais les approches hybrides apparaissent les plus résilientes. Les facteurs de succès incluent l’adaptation aux réalités locales, la formation des enseignants, l’implication communautaire, le suivi-évaluation et un financement pérenne. Les recommandations insistent sur l’inclusion (filles, enfants déplacés, handicapés), l’investissement dans les infrastructures, la mutualisation des ressources et l’intégration du soutien psychosocial. L’apprentissage à distance n’est pas une solution unique, mais un ensemble d’outils complémentaires à adapter.
Mots-clés :
Gouvernance, Éducation, Numérique
Organisations :
WATHI
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• Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,

  Les infrastructures de l’éducation de base au Ghana : progrès, lacunes et stratégies à l’horizon 2030 08/08/2025

  Résumé :

  Le policy brief d’Africa Education Watch (avril 2025), rédigé par Kofi Asare, évalue l’état des infrastructures de l’éducation de base au Ghana. Malgr...

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  Pays : Ghana

  Organisations : WATHI
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Les infrastructures de l’éducation de base au Ghana : progrès, lacunes et stratégies à l’horizon 2030 08/08/2025
Résumé :
Le policy brief d’Africa Education Watch (avril 2025), rédigé par Kofi Asare, évalue l’état des infrastructures de l’éducation de base au Ghana. Malgré une hausse importante des inscriptions depuis 2001, environ 1 million d’enfants sont encore hors de l’école, dont 400 000 décrocheurs. Les déficits majeurs concernent les bâtiments scolaires, le mobilier (40 % des élèves sans bureau en 2021, avec des pics de 80 % dans certaines régions), l’accès à l’électricité et aux infrastructures numériques (seulement 2 % des écoles de base dans les districts défavorisés disposent de salles informatiques fonctionnelles). Pour atteindre les objectifs de l’ODD 4 d’ici 2030, le Ghana doit construire environ 2 000 écoles complètes, 3 600 collèges, 508 maternelles, remplacer 5 300 écoles sous abris précaires et fournir 800 000 bureaux. Le coût est estimé à 2 milliards USD. Les contraintes budgétaires et la baisse de l’aide internationale imposent des stratégies innovantes de financement et des technologies de construction résilientes.
Mots-clés :
Gouvernance, Inégalité, Éducation, Infrastructures scolaires, Financement
Organisations :
WATHI
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  Intelligence artificielle et souveraineté numérique en Afrique de l’Ouest : opportunités et risques 29/07/2025

  Mots-clés :

  Souveraineté, Gouvernance, Sécurité, Numérique, Intelligence artificielle

  Pays : Burkina Faso , Mali , Mauritania , Niger , Senegal

  Organisations : WATHI
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