Autres documents pouvant vous intéresser :

• Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,

  Le développement inclusif par le genre et transformation des politiques dans les domaines de l’éducation de base 28/08/2025

  Résumé :

  Ce cahier de recherche examine comment les réformes politiques – législatives, juridiques et institutionnelles – liées aux engagements internationaux ...

  Lire plus

  Pays : Côte d'Ivoire

  Organisations : WATHI
  Consulter
Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Le développement inclusif par le genre et transformation des politiques dans les domaines de l’éducation de base 28/08/2025
Résumé :
Ce cahier de recherche examine comment les réformes politiques – législatives, juridiques et institutionnelles – liées aux engagements internationaux ont évolué dans les secteurs de l’éducation de base, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique en Côte d’Ivoire. À partir de données primaires (entretiens avec des acteurs clés dans les ministères et ONG) et secondaires (bases de la CEDEAO, de l’Union africaine, des ministères), l’étude montre que les résolutions intégrées ont permis de réduire considérablement les inégalités entre filles et garçons dans l’enseignement de base. Des progrès sont aussi visibles dans l’enseignement supérieur, malgré des défis persistants : absence de données désagrégées selon le genre, manque de suivi qualitatif, et difficultés à maintenir la parité dans les cursus ou la recherche. L’auteure offre des recommandations pour renforcer les politiques de genre, notamment en améliorant la collecte de données, en assurant une meilleure synergie institutionnelle, et en valorisant les diplômées dans le monde professionnel.
Mots-clés :
Gouvernance, Genre, Éducation, Politique publique
Organisations :
WATHI
Consulter
• Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,

  Les Guinéens demandent plus dans la promotion de l’égalité des genres 16/12/2025

  Résumé :

  Ce rapport d’Afrobarometer analyse les perceptions des citoyens guinéens sur l’égalité des genres dans les domaines de l’éducation, de l’emploi, de la...

  Lire plus

  Pays : Guinée Conakry

  Organisations : WATHI
  Consulter
Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Les Guinéens demandent plus dans la promotion de l’égalité des genres 16/12/2025
Résumé :
Ce rapport d’Afrobarometer analyse les perceptions des citoyens guinéens sur l’égalité des genres dans les domaines de l’éducation, de l’emploi, de la propriété foncière et de la participation politique. Les résultats montrent des inégalités persistantes entre hommes et femmes, notamment en matière d’accès à l’éducation secondaire et supérieure, ainsi que dans le contrôle des actifs économiques comme les téléphones, les véhicules ou les comptes bancaires. Toutefois, une majorité de Guinéens rejettent l’idée que les hommes devraient être prioritaires à l’embauche lorsque les emplois sont rares et soutiennent l’égalité des droits à la terre et à l’héritage. En matière politique, 70 % estiment que les femmes devraient pouvoir exercer des fonctions électives au même titre que les hommes, malgré la persistance de risques sociaux tels que le harcèlement ou les tensions familiales. Enfin, plus de la moitié des citoyens jugent insuffisants les efforts du gouvernement et 72 % demandent qu’il fasse davantage pour promouvoir l’égalité des genres.
Mots-clés :
Politique, Gouvernance, Genre, Participation politique, Égalité, Droits des femmes
Organisations :
WATHI
Consulter
• Article de revue / Sécurité et droits humains,

  La recherche sur les migrations en Afrique de l’Ouest : revue systématique et réflexive 12/11/2025

  Résumé :

  Cet article propose une revue systématique et réflexive de 656 publications (1958–mars 2022) sur les migrations intra-ouest-africaines, extraites de S...

  Lire plus

  Pays : Burkina Faso , Gambia , Mali , Senegal , Togo , Guinée Conakry , Ghana , Guinée-Bissau , Cap-Vert

  Organisations : Comparative Migration Studies (SpringerOpen / Springer Nature)
  Consulter
Article de revue / Sécurité et droits humains,
La recherche sur les migrations en Afrique de l’Ouest : revue systématique et réflexive 12/11/2025
Résumé :
Cet article propose une revue systématique et réflexive de 656 publications (1958–mars 2022) sur les migrations intra-ouest-africaines, extraites de Scopus selon la méthode PRISMA et une analyse de contenu qualitative (Mayring). Il montre une montée en puissance des travaux depuis les années 2000, avec une forte concentration géographique sur le Ghana et le Nigeria, puis le Sénégal, le Mali et le Burkina Faso. Les thématiques dominantes portent sur le travail, les relations sociales/familiales et l’ethnicité/identité; l’environnement et le changement climatique progressent récemment. Les études traitent davantage des effets que des facteurs de la migration, et privilégient les espaces urbains (effet “urban trap”). Les femmes et les jeunes restent sous-représentés; la perspective translocale est encore rare. Sur le plan épistémique, les affiliations d’auteurs sont majoritairement situées aux États-Unis et en Europe, révélant des déséquilibres postcoloniaux et appelant à décoloniser la production de savoirs et à renforcer les recherches ancrées en Afrique de l’Ouest.
Mots-clés :
Migration, Genre, Changement climatique, Environnement, Jeunesse, Femmes
Organisations :
Comparative Migration Studies (SpringerOpen / Springer Nature)
Consulter
• Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,

  Défis à l’éducation des filles : la précarité menstruelle en milieu scolaire 30/09/2025

  Résumé :

  L’article « Défis à l’éducation des filles : la précarité menstruelle en milieu scolaire » publié par WATHI explore comment les difficultés liées à la...

  Lire plus

  Pays : Senegal

  Organisations : WATHI
  Consulter
Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Défis à l’éducation des filles : la précarité menstruelle en milieu scolaire 30/09/2025
Résumé :
L’article « Défis à l’éducation des filles : la précarité menstruelle en milieu scolaire » publié par WATHI explore comment les difficultés liées à la gestion de la menstruation dans les écoles constituent un obstacle important à la scolarisation des filles. Il souligne que beaucoup de jeunes filles manquent de moyens pour s’acheter des protections hygiéniques, ou n’ont pas accès à des installations sanitaires adéquates dans les écoles. Cela les conduit à s’absenter durant leurs règles, ce qui compromet leur continuité scolaire et leur réussite académique. L’article insiste également sur les stigmates culturels et tabous entourant la menstruation, qui renforcent l’exclusion des filles à l’école. Pour pallier ces défis, il propose de mettre en place des programmes de sensibilisation, garantir l’accès à des installations hygiéniques dans les établissements scolaires, et intégrer la question menstruelle dans les politiques éducatives et de genre.
Mots-clés :
Genre, Pauvreté, Femmes, Santé, Hygiène
Organisations :
WATHI
Consulter