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  Inclusion financière, écarts de genre et productivité agricole au Mali 18/09/2025

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  Pays : Mali

  Organisations : Review of Development Economics (John Wiley & Sons Ltd.)
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Article de revue / Gouvernance, Inclusion,
Inclusion financière, écarts de genre et productivité agricole au Mali 18/09/2025
Résumé :
Cet article examine l’effet de l’inclusion financière et des écarts de genre sur la productivité agricole au Mali, pays marqué par fragilité et conflits prolongés. L’auteur utilise les données d’enquête de 2017 du Living Standards Measurement Study – Integrated Surveys on Agriculture (LSMS-ISA) pour quantifier l’impact. Les résultats montrent que l’inclusion financière améliore significativement la productivité agricole. En revanche, un écart de genre persiste : la productivité des femmes reste largement inférieure à celle des hommes. Selon différentes spécifications, cet écart se situe entre 44,5 % et 49,8 %. L’article propose des pistes de politique publique pour accroître l’accès aux services financiers, réduire les inégalités de genre, et ainsi stimuler la productivité agricole au Mali. Les implications concernent tant les décideurs que les institutions financières, en insistant sur des mesures ciblées pour les femmes (crédit, formation, infrastructures) afin d’égaliser les chances.
Mots-clés :
Agriculture, Genre, Environnement, Femmes, Politique publique, Inclusion
Organisations :
Review of Development Economics (John Wiley & Sons Ltd.)
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• Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,

  Guinée-Bissau : Dossier sur l’éducation 25/11/2025

  Résumé :

  Ce rapport de l’UNESCO (janvier 2024) fournit une analyse complète du système éducatif de la Guinée-Bissau. Il met en évidence une crise d’apprentissa...

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  Pays : Guinée-Bissau

  Organisations : WATHI
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Guinée-Bissau : Dossier sur l’éducation 25/11/2025
Résumé :
Ce rapport de l’UNESCO (janvier 2024) fournit une analyse complète du système éducatif de la Guinée-Bissau. Il met en évidence une crise d’apprentissage profonde : près de la moitié des enfants en âge scolaire ne fréquentent pas l’école, principalement en raison du manque d’établissements offrant un cursus complet et de l’abandon scolaire élevé. Les données révèlent également de fortes inégalités entre filles et garçons, une faible participation à l’enseignement secondaire et l’absence d’évaluations nationales régulières. L’UNESCO examine six domaines prioritaires du programme KIX : évaluation de l’apprentissage, petite enfance, enseignement-apprentissage, gestion des données, égalité de genre et inclusion. Le rapport souligne des défis persistants : déficience des infrastructures, manque d’enseignants formés, absence de dispositifs d’éducation inclusive et faibles capacités de gestion des données éducatives (EMIS). Des efforts récents – création d’une direction préscolaire, normes pour l’éducation inclusive, initiatives de formation – restent insuffisants sans investissements durables et meilleure gouvernance.
Mots-clés :
Gouvernance, Genre, Éducation, Pauvreté, Inclusion, Égalité
Organisations :
WATHI
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• Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,

  Le développement inclusif par le genre et transformation des politiques dans les domaines de l’éducation de base 28/08/2025

  Résumé :

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  Pays : Côte d'Ivoire

  Organisations : WATHI
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Le développement inclusif par le genre et transformation des politiques dans les domaines de l’éducation de base 28/08/2025
Résumé :
Ce cahier de recherche examine comment les réformes politiques – législatives, juridiques et institutionnelles – liées aux engagements internationaux ont évolué dans les secteurs de l’éducation de base, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique en Côte d’Ivoire. À partir de données primaires (entretiens avec des acteurs clés dans les ministères et ONG) et secondaires (bases de la CEDEAO, de l’Union africaine, des ministères), l’étude montre que les résolutions intégrées ont permis de réduire considérablement les inégalités entre filles et garçons dans l’enseignement de base. Des progrès sont aussi visibles dans l’enseignement supérieur, malgré des défis persistants : absence de données désagrégées selon le genre, manque de suivi qualitatif, et difficultés à maintenir la parité dans les cursus ou la recherche. L’auteure offre des recommandations pour renforcer les politiques de genre, notamment en améliorant la collecte de données, en assurant une meilleure synergie institutionnelle, et en valorisant les diplômées dans le monde professionnel.
Mots-clés :
Gouvernance, Genre, Éducation, Politique publique
Organisations :
WATHI
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• Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,

  Sécurité des femmes journalistes en Guinée-Bissau 19/11/2025

  Résumé :

  L’article met en lumière la situation des femmes journalistes en Guinée‑Bissau et les risques spécifiques auxquels elles sont exposées dans l’exercice...

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  Pays : Guinée-Bissau

  Organisations : WATHI
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Sécurité des femmes journalistes en Guinée-Bissau 19/11/2025
Résumé :
L’article met en lumière la situation des femmes journalistes en Guinée‑Bissau et les risques spécifiques auxquels elles sont exposées dans l’exercice de leur métier. L’étude, réalisée par la Media Foundation for West Africa (MFWA) en décembre 2022, révèle que la proportion de femmes dans les médias bissau-guinéens reste très faible (environ 20 %) et que celles présentes subissent fréquemment du harcèlement sexuel, des menaces en ligne, des discriminations professionnelles et des violences organisationnelles. Elles sont souvent exclues des postes de décision, moins soutenues dans la formation et la protection, et doivent faire face à des normes culturelles défavorables. Le rapport alerte sur l’absence de dispositifs adaptés à leur sécurité, tant physique que numérique, et appelle les acteurs des médias, les syndicats et les pouvoirs publics à adopter des mesures de sensibilisation, de renforcement de capacités, et des politiques de protection prenant en compte la dimension de genre.
Mots-clés :
Politique, Gouvernance, Genre, Femmes, Médias, Violence
Organisations :
WATHI
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