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  Pays : Senegal

  Organisations : WATHI
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Défis à l’éducation des filles : la précarité menstruelle en milieu scolaire 30/09/2025
Résumé :
L’article « Défis à l’éducation des filles : la précarité menstruelle en milieu scolaire » publié par WATHI explore comment les difficultés liées à la gestion de la menstruation dans les écoles constituent un obstacle important à la scolarisation des filles. Il souligne que beaucoup de jeunes filles manquent de moyens pour s’acheter des protections hygiéniques, ou n’ont pas accès à des installations sanitaires adéquates dans les écoles. Cela les conduit à s’absenter durant leurs règles, ce qui compromet leur continuité scolaire et leur réussite académique. L’article insiste également sur les stigmates culturels et tabous entourant la menstruation, qui renforcent l’exclusion des filles à l’école. Pour pallier ces défis, il propose de mettre en place des programmes de sensibilisation, garantir l’accès à des installations hygiéniques dans les établissements scolaires, et intégrer la question menstruelle dans les politiques éducatives et de genre.
Mots-clés :
Genre, Pauvreté, Femmes, Santé, Hygiène
Organisations :
WATHI
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• Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,

  Le développement inclusif par le genre et transformation des politiques dans les domaines de l’éducation de base 28/08/2025

  Résumé :

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  Pays : Côte d'Ivoire

  Organisations : WATHI
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Le développement inclusif par le genre et transformation des politiques dans les domaines de l’éducation de base 28/08/2025
Résumé :
Ce cahier de recherche examine comment les réformes politiques – législatives, juridiques et institutionnelles – liées aux engagements internationaux ont évolué dans les secteurs de l’éducation de base, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique en Côte d’Ivoire. À partir de données primaires (entretiens avec des acteurs clés dans les ministères et ONG) et secondaires (bases de la CEDEAO, de l’Union africaine, des ministères), l’étude montre que les résolutions intégrées ont permis de réduire considérablement les inégalités entre filles et garçons dans l’enseignement de base. Des progrès sont aussi visibles dans l’enseignement supérieur, malgré des défis persistants : absence de données désagrégées selon le genre, manque de suivi qualitatif, et difficultés à maintenir la parité dans les cursus ou la recherche. L’auteure offre des recommandations pour renforcer les politiques de genre, notamment en améliorant la collecte de données, en assurant une meilleure synergie institutionnelle, et en valorisant les diplômées dans le monde professionnel.
Mots-clés :
Gouvernance, Genre, Éducation, Politique publique
Organisations :
WATHI
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• Article de revue / Gouvernance, Inclusion,

  Inclusion financière, écarts de genre et productivité agricole au Mali 18/09/2025

  Résumé :

  Cet article examine l’effet de l’inclusion financière et des écarts de genre sur la productivité agricole au Mali, pays marqué par fragilité et confli...

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  Pays : Mali

  Organisations : Review of Development Economics (John Wiley & Sons Ltd.)
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Article de revue / Gouvernance, Inclusion,
Inclusion financière, écarts de genre et productivité agricole au Mali 18/09/2025
Résumé :
Cet article examine l’effet de l’inclusion financière et des écarts de genre sur la productivité agricole au Mali, pays marqué par fragilité et conflits prolongés. L’auteur utilise les données d’enquête de 2017 du Living Standards Measurement Study – Integrated Surveys on Agriculture (LSMS-ISA) pour quantifier l’impact. Les résultats montrent que l’inclusion financière améliore significativement la productivité agricole. En revanche, un écart de genre persiste : la productivité des femmes reste largement inférieure à celle des hommes. Selon différentes spécifications, cet écart se situe entre 44,5 % et 49,8 %. L’article propose des pistes de politique publique pour accroître l’accès aux services financiers, réduire les inégalités de genre, et ainsi stimuler la productivité agricole au Mali. Les implications concernent tant les décideurs que les institutions financières, en insistant sur des mesures ciblées pour les femmes (crédit, formation, infrastructures) afin d’égaliser les chances.
Mots-clés :
Agriculture, Genre, Environnement, Femmes, Politique publique, Inclusion
Organisations :
Review of Development Economics (John Wiley & Sons Ltd.)
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• Podcast / Gouvernance,

  Le maintien des filles à l’école reste déterminant pour l’avenir de nos sociétés 22/10/2025

  Résumé :

  Le podcast revient sur l’importance essentielle de maintenir les filles à l’école pour l’avenir des sociétés ouest-africaines et africaines. Alors que...

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  Pays : Burkina Faso , Chad , Niger , Senegal , Togo , Ghana

  Organisations : WATHI
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Podcast / Gouvernance,
Le maintien des filles à l’école reste déterminant pour l’avenir de nos sociétés 22/10/2025
Résumé :
Le podcast revient sur l’importance essentielle de maintenir les filles à l’école pour l’avenir des sociétés ouest-africaines et africaines. Alors que l’actualité politique ou sécuritaire capte souvent l’attention, l’éducation des filles reste un pilier déterminant pour la stabilité, la cohésion sociale, l’emploi et le sens donné aux populations. Il s’appuie notamment sur une table ronde avec Aïcha Awa Ba, experte en genre et protection de l’enfance, qui met en lumière les freins majeurs à la scolarisation des filles : mariage précoce, coût d’opportunité pour les parents, normes sociales qui privilégient les vocations de mère/épouse au détriment de l’école. Des données comparatives montrent que même avec des taux bruts de scolarisation proches, la parité entre filles et garçons reste très inégale dans certains pays d’Afrique. Le Sénégal est cité comme un exemple où des politiques publiques fortes et l’implication de la société civile ont permis de meilleurs résultats. En conclusion, l’épisode plaide pour des politiques d’éducation des filles intégrées, adaptées aux contextes socioculturels, et pour un dialogue permanent avec les communautés pour changer les représentations : l’avenir même des sociétés en dépend.
Mots-clés :
Culture, Gouvernance, Genre, Éducation, Femmes
Organisations :
WATHI
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