L’article « An Initial Study Review of Designing a Technology Solution for Women in Technologically Deprived Areas or Low Resource Constraint Communities » analyse les obstacles à l’accès à l’information en santé mentale pour les femmes au Ghana. La dépression, particulièrement chez les femmes en période périnatale, reste sous-diagnostiquée et mal prise en charge, aggravée par la pauvreté, le manque d’infrastructures de santé et la pandémie de COVID-19. Alors que les smartphones permettent un meilleur accès aux soins dans les pays développés, de nombreuses femmes ghanéennes disposent seulement de téléphones basiques. L’étude propose l’utilisation de la technologie USSD, qui ne requiert pas Internet, pour diffuser des informations, collecter des données, et connecter les utilisatrices à des centres de santé. L’approche intègre des considérations de conception centrée sur l’humain, les contraintes linguistiques et la nécessité d’assurer sécurité et confidentialité. Elle identifie aussi les écarts de recherche, appelant à des solutions adaptées au contexte local.

Gouvernance, Femmes, Santé mentale, Technologie

L’article dresse un portrait contrasté de la jeunesse sénégalaise (18–35 ans) : plus instruite que les générations précédentes (55 % ont atteint le secondaire ou un niveau post-secondaire, contre 21-36 %) mais plus exposée au chômage (41 % en recherche active d’emploi, contre 22-36 %) . Les obstacles majeurs citées sont : le manque de formation adéquate (35 %), le refus d’occuper certains emplois (24 %), et la discordance entre les compétences académiques et les exigences du marché (16 %) . Malgré tout, 74 % des jeunes souhaitent créer leur propre entreprise, 17 % veulent intégrer le secteur public. Leurs priorités pour l’action publique : hausse du coût de la vie, santé, chômage, insécurité, eau . En dépit de la situation, 71 % estiment que le pays va dans la bonne direction, et 60 % ont envisagé d’émigrer, pour des raisons économiques

Gouvernance, Migration, Éducation, Jeunesse, Santé, Emploi, Insécurité, Politique publique

L’article « Programme national pour l’accélération de l’éducation et du bien-être des filles, Gouvernement du Bénin, Juillet 2024 », rédigé par UNICEF et publié en juillet 2024 sur le site Unicef.org via WATHI, présente une initiative ambitieuse visant à éliminer les inégalités éducatives et promouvoir le bien-être des filles. Il expose d’abord le contexte global, soulignant que 244 millions d’enfants de 6 à 18 ans sont hors de l’école (dont 118,5 millions de filles) et rappelle l’importance des ODD (notamment la cible 4.5) et de la santé sexuelle et reproductive. Puis, l’article décrit la situation au Bénin : faibles taux de scolarisation des filles, disparités régionales, insuffisances en infrastructure scolaire, violences basées sur le genre, problèmes d’accès aux services de santé reproductive, etc. Il précise également les difficultés liées à la transition école-emploi pour les jeunes femmes. L’ensemble illustre les obstacles persistants et la nécessité d’un programme national renforcé pour l’éducation inclusive des filles.

Gouvernance, Inégalité, Genre, Éducation, Femmes, Politique publique

Publié le 26 juin 2025, ce document de WATHI présente les enjeux et pistes pour revaloriser le métier enseignant en Afrique de l’Ouest. Il souligne d'abord l’importance cruciale des enseignants, alors que la région connaît une forte croissance démographique et une demande éducative exponentielle. Pourtant, les conditions de vie et de travail demeurent précaires : rémunérations insuffisantes, inégalités urbain-rural, insécurité des logements, surcharge des classes, infrastructures inadaptées, absence de soutien psychosocial et formation continue inadéquate. Pour sortir de ce cercle vicieux, l’article milite pour une approche stratégique et collective : impliquer gouvernements, partenaires techniques, syndicats, société civile. Il insiste sur la nécessité d’une revalorisation salariale, d’un meilleur accompagnement, d’un soutien aux enseignants (logements, transports), et d’initiatives concrètes comme les incitations pour les zones rurales. Ces mesures sont présentées comme fondamentales pour construire des systèmes éducatifs plus résilients, inclusifs et porteurs d’avenir en Afrique de l’Ouest.

Gouvernance, Éducation, Politique publique, Recrutement

L’article aborde le défi que représente le financement d'une éducation de masse et de qualité en Afrique de l’Ouest. Il souligne d'abord la faible part allouée à l’éducation — environ 4 % du PIB, contre une norme internationale de 6 %. L'essor démographique rapide de la région accroît la pression sur les ressources disponibles, rendant le défi financier d’autant plus crucial. Lors d’un dialogue virtuel organisé en mai 2024 par WATHI, en partenariat avec l’Ambassade d’Irlande au Sénégal, les participants ont analysé la situation actuelle du financement éducatif, les effets de cette croissance démographique sur la qualité de l’enseignement, et ont dégagé plusieurs pistes d’action. L’article, de type « QUICK », sert à alimenter le débat public et à inspirer les décideurs politiques, en présentant des constats principaux et recommandations pour garantir un meilleur accès à une éducation de qualité pour tous dans la région.

Gouvernance, Éducation, Démographie, Financement

L’article met en lumière le problème fondamental du manque d’emplois décents en Afrique, affectant particulièrement les jeunes. Il s’appuie sur des données de l’OIT et d’Afrobarometer pour révéler que jusqu’à 80 % des travailleurs exercent dans des emplois vulnérables . Le document se distingue en proposant des solutions politiques concrètes, visant à faciliter la transition du secteur informel vers le formel. Parmi les pistes : renforcer la protection sociale, améliorer l’accès à une éducation de qualité, et encourager l’entrepreneuriat, notamment parmi les femmes et les jeunes . L’accent est mis sur l’importance de la qualité des emplois — leur stabilité, leur sécurité, et la dignité qu’ils procurent — plutôt que sur la seule création d’emplois. L’article souligne aussi le potentiel du dividende démographique africain, à condition que les économies diversifient leurs secteurs, surtout au-delà des industries extractives .

Gouvernance, Jeunesse, Vulnérabilité, Emploi

Ce briefing examine les défis de l’intégrité de l’information en Afrique de l’Ouest et propose un cadre politique adapté à ce contexte. Il analyse les instruments existants au niveau international, continental et régional, en identifiant des lacunes dans la gouvernance numérique. Aligné aux lignes directrices de l’UNESCO, le document suggère des exigences minimales pour réguler les plateformes numériques, surtout en période d’élections ou de crise. Le cadre vise à favoriser une gouvernance responsable, à renforcer la confiance sociale et à protéger la cohésion démocratique. Il souligne l’importance de combattre efficacement la désinformation, les discours de haine, et de promouvoir l’accès à une information fiable comme bien public. Ce briefing est conçu comme un outil pour les décideurs, les régulateurs, la société civile, les journalistes et les chercheurs œuvrant à sauvegarder les droits numériques et à renforcer l’intégrité informationnelle dans la région.

Gouvernance, Information, Cohésion sociale, Désinformation

Cet article étudie la capacité des techniques d’intelligence artificielle à prédire l’occurrence de conflits armés interétatiques en Afrique de l’Ouest. À partir d’un vaste jeu de données couvrant la période 1981-2018 et incluant 16 pays de la région, trois modèles de machine learning ont été testés : forêt aléatoire, régression logistique et arbre de décision. Les résultats montrent que le modèle de forêt aléatoire est le plus performant (précision 98 %, rappel 83 %). Les principaux facteurs prédictifs identifiés sont les différences de niveaux démocratiques entre pays et le partage de frontières, tandis que les dépenses militaires apparaissent moins déterminantes. L’étude souligne un risque accru de conflits pour certains dyades, notamment Guinée–Sierra Leone et Côte d’Ivoire–Burkina Faso. Ces travaux mettent en évidence l’intérêt des modèles prédictifs pour concevoir des systèmes d’alerte précoce, tout en rappelant les limites liées à la disponibilité et à la mise à jour des données.

État, Sécurité, Paix, Conflit, Violence politique, Éducation, Menace, Sciences sociales, Recherche, Production de connaissances, Intelligence artificielle

Cette fiche pays propose une synthèse de 29 études sur le Tchad, dont 27 spécifiquement consacrées au pays. Elle met en lumière quatre thématiques principales : l’État et la transition démocratique, marquée par la fragilité institutionnelle, la centralisation du pouvoir et l’héritage de la dynastie Déby ; l’économie, la justice et l’éducation, qui soulignent la nécessité de réformes structurelles, l’impact des transferts monétaires, la faiblesse de l’enseignement supérieur et les enjeux liés à l’éducation arabo-islamique ; les inégalités de genre et de caste, avec une marginalisation persistante des femmes et des groupes sociaux discriminés ; et enfin les conflits armés, qui révèlent les méthodes de recrutement de Boko Haram, les faiblesses de l’armée tchadienne, les conséquences humanitaires des affrontements et l’afflux de réfugiés soudanais. La conclusion insiste sur des thèmes peu couverts comme le climat, la santé publique, la culture, l’énergie et la migration.

Politique, Parti politique, Ressources naturelles, Sécurité, Paix, Justice, Conflit, Éducation, Or, Sécurité humaine