La fiche pays de la Mauritanie, publiée par Bpifrance en février 2023, met en lumière une croissance économique de 4 % en 2022, principalement soutenue par le secteur minier (fer et or) et les investissements dans l'énergie, notamment le gaz et les énergies renouvelables. Cependant, l'inflation élevée (+9,5 % en 2022) pèse sur la demande intérieure. Le déficit public a atteint 2,1 % du PIB en 2022, en raison de dépenses accumulées pour contrer l'inflation et financer des projets énergétiques. Le déficit courant demeure élevé (-11,6 % du PIB), malgré des exportations robustes. Le secteur bancaire reste fragile, avec un taux de créances douteuses de 22,7 % fin 2021. Les perspectives à moyen terme sont prometteuses, grâce au démarrage prévu des exportations de gaz fin 2023-début 2024, qui devraient renforcer la croissance économique et améliorer les équilibres budgétaires et extérieurs.

Gouvernance, Économie du développement

La Revue sectorielle 2023 du ministère de la Santé de Mauritanie fait état des progrès vers la couverture sanitaire universelle, conformément au Plan National de Développement Sanitaire (PNDS) 2022-2030. Elle souligne des avancées en ressources humaines, infrastructures, équipements et financement de la santé, avec des activités telles que le renforcement des capacités du personnel et la construction de structures sanitaires. Cependant, des défis persistants, notamment en matière de disponibilité des médicaments et de gouvernance du système de santé. La revue recommande une meilleure coordination avec les partenaires techniques et financiers, l'amélioration des mécanismes de suivi et l'optimisation de l'utilisation des données pour la prise de décision. Les perspectives incluent la poursuite des efforts pour renforcer le système de santé et atteindre les objectifs du PNDS, en mettant l'accent sur l'efficacité des interventions et la mobilisation des ressources nécessaires.

Gouvernance, Santé, Couverture sanitaire

Le Burkina Faso est confronté à une crise humanitaire sans précédent, marquée par une insécurité croissante et des déplacements massifs de populations. 2018, les attaques de groupes armés, notamment dans les régions du Sahel, du Centre-Nord, de l'Est et du Nord, ont forcé plus de deux millions de personnes à fuir leurs foyers, cherchant refuge dans des zones plus sûres. Cette situation exacerbe les tensions entre communautés, en particulier entre éleveurs et agriculteurs, et met une pression supplémentaire sur les ressources naturelles déjà fragilisées par le changement climatique. Les infrastructures de base, telles que les centres de santé et les écoles, sont souvent ciblées, limitant l'accès aux services essentiels pour les populations déplacées. Malgré les efforts des autorités et des organisations humanitaires, l'assistance reste insuffisante face à l'ampleur des besoins, et l'insécurité entrave l'accès à certaines zones affectées.

Gouvernance, Agriculture, Élevage, Sécurité, Violence, Crise, Déplacement forcé

L'Initiative royale pour l'Atlantique, annoncée par le roi Mohammed VI le 6 novembre 2023, vise à offrir aux pays sahéliens enclavés—Mali, Niger, Burkina Faso et Tchad—un accès à l'océan Atlantique via le port de Dakhla. Ce projet permet au Maroc de renforcer sa souveraineté sur le Sahara occidental, tout en proposant aux États sahéliens une alternative économique face à leur isolement, accentué par des sanctions de la CEDEAO après des coups d'État. Cependant, des défis logistiques et territoriaux subsistants, notamment l'absence de frontières communes entre le Maroc et ces pays, nécessitant la coopération de la Mauritanie, qui demeure prudente quant à son implication.

Souveraineté, Gouvernance

L'article de la Global Coalition to Protect Education from Attack (GCPEA) met en lumière les attaques croissantes contre l'éducation dans le Sahel central, notamment au Burkina Faso, au Mali et au Niger, entre 2015 et 2019. Ces attaques, souvent perpétrées par des groupes armés opposés à l'éducation en langue française, y compris l'incendie et le pillage d'écoles, ainsi que des menaces, enlèvements ou assassinats d'enseignants. Les forces étatiques et non étatiques ont également été utilisées des écoles à des fins militaires, exacerbant l'insécurité. La GCPEA recommande des mesures pour protéger l'éducation, telles que l'application de la Déclaration sur la sécurité dans les écoles, la poursuite des responsables d'attaques et la mise en œuvre de programmes éducatifs adaptés aux contextes locaux.

Gouvernance, Éducation, Activité militaire, Protection

Dans son entretien, la Dre Minata Sarr Ndiaye identifie cinq priorités pour le Sénégal. Tout d'abord, elle souligne l'importance pour l'État de placer l'humain au centre de ses actions, en servant les citoyens et en répondant à leurs besoins. Deuxièmement, elle préconise une meilleure intégration du Sénégal dans la chaîne de valeur de l'intelligence artificielle (IA), en renforçant la recherche et en développant des infrastructures pour la production locale de données massives. Troisièmement, elle appelle à l'industrialisation des services publics numériques, en rendant tous les services accessibles en ligne et en concluant des partenariats public-privé pour valoriser les données tout en protégeant les droits fondamentaux. Quatrièmement, elle insiste sur la valorisation des savoirs culturels à travers le numérique pour promouvoir la culture sénégalaise à l'international. Enfin, elle recommande l'actualisation des curricula éducatifs, dès l'école élémentaire, pour s'adapter aux évolutions du monde actuel .

Gouvernance, Éducation, Numérique, Intelligence artificielle

L'article explore l'évolution des mouvements populaires contestataires au Sénégal, un pays marqué par une tradition de mobilisations sociales. Dès l'indépendance, des contestations majeures, comme celles de mai 1968, ont impliqué les jeunes et les syndicats. L'alternance politique en 2000 a éveillé des attentes déçues, entraînant des mouvements comme les manifestations de 2002 à Kolda et celles de 2008 liées aux coupures d'électricité. L'article met en lumière les mouvements « Y'en a marre » et « M23 » de 2011, qui ont mobilisé les jeunes pour contester la candidature controversée d'Abdoulaye Wade à un troisième mandat. Ces mouvements spontanés montrent une jeunesse organisée pour influencer les décisions politiques.

Pouvoir politique, Gouvernance, Jeunesse, Crise

L'Afrique de l'Ouest et du Centre (AOC) est caractérisée par une population très jeune, avec 64 % de ses habitants âgés de moins de 24 ans. D'ici 2030, le nombre d'adolescents (10-19 ans) devrait augmenter de 37 %, passant de 120 à 164 millions. Cette dynamique démographique offre une opportunité de dividende démographique, à condition que les jeunes soient éduqués, en bonne santé et aient accès à des emplois décents. Cependant, des obstacles majeurs persistent, tels que l'accès limité à une éducation de qualité, les taux élevés de déscolarisation, les violences basées sur le genre et les grossesses précoces non désirées. En réponse, les représentants de 17 pays ont lancé l'Appel de Dakar en 2015, affirmant leur engagement politique en faveur des jeunes. En novembre 2018, une conférence régionale a réuni plus de 120 représentants de 22 pays pour discuter des liens entre santé sexuelle et reproductive, éducation et déscolarisation. Les priorités identifiées incluent la lutte contre les grossesses précoces, les mariages d'enfants, le VIH, les infections sexuellement transmissibles, la consommation de substances psychoactives et les violences sexuelles. Pour réaliser le potentiel de cette jeunesse, il est essentiel de renforcer les politiques éducatives et sanitaires, en mettant l'accent sur l'égalité des genres et la protection contre les violences.

Gouvernance, Éducation, Santé

L'Initiative « Priorité à l'égalité » (Gender at the Centre Initiative) a commandé une étude pour évaluer l'intégration de l'égalité des genres dans la planification du secteur éducatif en Mauritanie. Cette analyse porte sur le Plan d'Action Triennal Budgétisé (PATB) 2019-2021, élaboré en 2012 sous la direction du ministère de l'Éducation et de l'UNESCO. Les résultats révèlent que, bien qu'il existe un effort politique pour inclure la dimension genre dans les politiques éducatives, cette initiative répond principalement aux préoccupations des parties prenantes externes. Les organisations de la société civile et les partenaires techniques et financiers notent que les questions de genre sont souvent soulevées par des acteurs externes, le ministère montrant moins d'initiative en la matière. De plus, il n'existe pas de mécanisme clair de responsabilisation, de rapport et de suivi pour l'exécution de l'égalité des genres dans l'éducation. Les décisions finales concernant le PATB sont principalement prises par la direction de la planification, avec une coordination limitée entre les différentes directions du ministère, ce qui entrave un dialogue constructif et une intégration effective de la dimension genre dans la planification sectorielle.

Gouvernance, Genre, Femmes, Violence, Marginalisation, Participation politique, Inclusion, Parité