Dans l'article intitulé « La masculinité toxique est très présente au sein des médias », publié le 6 décembre 2021 sur WATHI, Maïmouna Astou Yade souligne le rôle essentiel des médias dans la vie publique et leur influence sur la perception de l'égalité des sexes. Elle observe que, malgré quelques avancées, le traitement médiatique des questions liées aux femmes demeure insuffisant, notamment en ce qui concerne les violences faites aux femmes, souvent minimisées. Yade critique la persistance de stéréotypes patriarcaux dans les médias, qui favorisent le leadership masculin au détriment de la représentation féminine. Elle appelle à une approche multidisciplinaire pour sensibiliser et former les professionnels des médias aux enjeux de l'égalité de genre, afin de transformer les pratiques internes et d'améliorer la couverture des sujets relatifs aux femmes.

Inégalité, Genre, Inclusion

Trente ans après la Déclaration de Beijing, ce rapport met en lumière l’invisibilisation persistante des femmes handicapées africaines dans les politiques publiques et les mouvements féministes. Bien que des instruments juridiques comme la CDPH ou le protocole africain sur le handicap existent, leur mise en œuvre reste insuffisante. Les femmes interrogées dans 23 pays révèlent des discriminations croisées : pauvreté extrême, violences sexuelles spécifiques, sous-représentation politique, exclusion économique, et obstacles à la santé et à l’éducation. L’approche intersectionnelle est absente de nombreuses politiques, et peu de données ventilées permettent d’agir efficacement. Ce rapport, fruit de consultations avec 244 femmes, appelle à reconnaître ces femmes comme actrices du changement et propose des recommandations concrètes pour leur inclusion. Il souligne l’urgence d’intégrer leurs voix dans les instances décisionnelles et de garantir une égalité réelle.

Santé, Violence, Discrimination, Éducation inclusive, Inclusion, Insertion socio-économique

Cette étude examine l'inclusion des jeunes Nigériens (18-35 ans) sur le marché du travail, en se concentrant sur les dynamiques de genre et de pauvreté. Elle révèle que les jeunes, largement sous-employés, dépendent fortement du travail indépendant informel, avec une sécurité de revenu limitée et un accès restreint aux actifs productifs. Le coût élevé de l'éducation freine considérablement l'intégration sur le marché du travail, en particulier pour les plus pauvres. La migration est perçue comme une opportunité, mais elle est souvent trop coûteuse et risquée. Les jeunes femmes, particulièrement vulnérables, entrent de plus en plus sur le marché du travail pour subvenir aux besoins de leur famille, malgré des normes de genre rigides. L'évolution des normes sociales, les initiatives communautaires (comme les tontines et les groupes de soutien) et le soutien des ONG sont des facteurs clés de l'inclusion des jeunes. Le rapport souligne l'importance d'une formation accessible et pertinente et met en évidence la manière dont le contexte sociopolitique du Niger façonne les trajectoires de pauvreté et la participation au marché du travail des jeunes.

Politique, Parti politique, Inégalité, Genre, Ressources naturelles, Justice, Éducation, Or, Pauvreté, Emploi

Au cours des trois dernières décennies, la participation à l'enseignement supérieur en Afrique subsaharienne a augmenté à un rythme accéléré. Cependant, les taux d'inscription restent modestes par rapport aux autres régions en développement. Cette croissance n'a pas suivi le rythme de la croissance démographique et de la demande accumulée d'enseignement supérieur. Les données sur la participation selon les groupes sociaux ou ethniques sont limitées, rendant difficile l'évaluation de la distribution équitable de cette expansion. Des études indiquent que la « massification » de l'enseignement supérieur n'a pas encore eu lieu dans la région, avec des variations significatives selon le genre, la géographie et l'ethnicité. La diversification des paysages de l'enseignement supérieur, marquée par l'élévation d'institutions publiques souvent mal dotées au statut universitaire et par la consolidation d'un vaste secteur privé disparate, soulève des questions sur la qualité de l'enseignement. Les résistances accumulées des étudiants face aux augmentations des frais de scolarité ou à d'autres réformes pourraient refléter des tensions entre les nouveaux groupes cherchant l'accès à l'enseignement supérieur comme moyen de mobilité sociale et les élites visant à contrôler la transformation de ce secteur pour consolider leur ascendant

Gouvernance, Inégalité, Éducation, Politique publique

L'article « Les stratégies de réduction de la pauvreté et les politiques agricoles s'engagent-elles en Afrique de l'Ouest et du Centre ? de Abdou Salam Fall et Thiendou Niang , publié par l'Institute of Development Studies (IDS) en juin 2005 , analysent les liens entre les stratégies de réduction de la pauvreté (SRP) et les politiques agricoles en Afrique de l'Ouest et du Centre. L'étude examine leur cohérence, leur mise en œuvre et l'efficacité de leur coordination. Les SRP incluent souvent l'agriculture dans leurs priorités, mais sans réelle intégration avec les politiques agricoles existantes. De plus, la participation de la société civile aux processus décisionnels reste limitée, entraînant un manque d'influence sur les orientations stratégiques. L'article souligne également que les inégalités structurelles (réforme foncière, accès aux marchés, politiques commerciales) ne sont pas suffisamment prises en compte. Enfin, il recommande une meilleure articulation des politiques, une participation accrue des acteurs locaux et une meilleure gestion des ressources pour garantir des résultats plus efficaces.

État, Économie du développement, Inégalité, Éducation, Développement, Sécurité alimentaire, Pauvreté, Sciences sociales, Recherche, Production de connaissances

Le rapport « Repenser le handicap au Sénégal : Analyse des normes et discours sur le handicap » du Dr Annick Nganya Tchamwa et Pr Abdou Salam Fall analysent les représentations sociales du handicap au Sénégal à travers une étude qualitative utilisant le logiciel Nvivo. Il met en lumière les constructions sociales et culturelles qui influencent la perception du handicap, souvent assimilée à des croyances mystiques ou des transgressions des normes sociales. L'étude explore également les formes de discrimination et de stigmatisation, notamment dans la religion, la famille, l'accès aux services sociaux et l'emploi. Les personnes en situation de handicap font face à de nombreux obstacles, notamment une exclusion institutionnelle et des difficultés d'insertion sociale et matrimoniale. Cependant, l'article souligne également les stratégies de résilience mises en place, comme l'acceptation de soi et la participation communautaire.

Pouvoir, Inégalité, Genre, Ressources naturelles, Justice, Éducation, Famille, Or, Social, Discrimination, Handicap

L'article analyse les systèmes de santé en Afrique de l'Ouest et propose des actions pour améliorer leur efficacité. Il a rencontré en avant les progrès réalisés, bien que freinés par des conflits et des crises sanitaires comme Ebola. Les États peinent à financer leurs systèmes de santé, conduisant à des inégalités d'accès aux soins. WATHI recommande cinq axes d'action : renforcer la prévention, former et mieux répartir les professionnels de santé, améliorer le financement du secteur, optimiser la gestion quotidienne des infrastructures de santé et développer la recherche ainsi que la coopération régionale. L'accent est mis sur la nécessité d'un engagement citoyen et politique pour des réformes durables, en tenant compte des ressources limitées des pays concernés.

État, Économie du développement, Inégalité, Éducation religieuse, Éducation, Développement, Discrimination, Sciences sociales, Production de connaissances, Emploi