L’article analyse l’efficacité des forces de défense et de sécurité au Sahel et en Afrique de l’Ouest face à la montée des groupes terroristes. Depuis les années 1990, la fragilisation des armées — sous-équipement, mauvaises formations et absence de modernisation — a réduit leur capacité à répondre aux menaces asymétriques. Les groupes armés exploitent les faiblesses structurelles des États, utilisant des tactiques de guérilla contre des armées restées dans des schémas conventionnels. Le document met en lumière des contextes différenciés : vulnérabilité du Mali et du Burkina Faso, relative résilience du Niger, et transformation réussie de la Mauritanie grâce à des réformes profondes. Il souligne les limites des opérations étrangères et l’inefficacité de la force conjointe du G5 Sahel. L’article propose des recommandations centrées sur la modernisation, la doctrine contre-insurrectionnelle, l’implication des communautés, la coordination régionale et l’investissement dans le renseignement.

Gouvernance, Sécurité, Terrorisme, Coopération régionale

L’article analyse la détérioration rapide de la liberté de la presse en Afrique de l’Ouest, révélée par le classement RSF 2025 : 11 des 16 pays de la région reculent, certains de manière spectaculaire, comme la Guinée (-31 places), le Burkina Faso (-19) ou la Guinée-Bissau (-18). Cette baisse traduit un rétrécissement profond de l’espace civique, marqué par la montée des régimes militaires, les suspensions de médias, l’arrestation de journalistes et la propagande d’État. Même dans des pays sans rupture constitutionnelle, comme le Sénégal ou le Bénin, la presse subit respectivement une crise économique sévère et un cadre juridique répressif. Face à ces menaces, des organisations comme la Fondation des Médias pour l’Afrique de l’Ouest (MFWA) jouent un rôle essentiel en formant et protégeant les journalistes, notamment à travers la WAMECA 2025, qui a montré le dynamisme de la profession malgré les risques. L’article souligne aussi l’impact croissant de la désinformation et la nécessité d’infrastructures numériques publiques pour préserver un espace informationnel démocratique.

État, Démocratie, Liberté de presse, Désinformation

L’article intitulé « La liberté d’informer, un rempart démocratique sous pression en Afrique de l’Ouest ? » examine comment, dans plusieurs pays de l’Afrique de l’Ouest, l’exercice du journalisme se transforme en acte parfois courageux face à des contextes de plus en plus restrictifs. Les médias sont confrontés à la montée de l’autoritarisme, à l’utilisation accrue de lois contre la « fausse information », à la désinformation en ligne et à la précarité économique des organes de presse. L’espace numérique, en tant que nouvel enjeu démocratique, est particulièrement vulnérable : plateformes non régulées, données partagées et interopérabilité posent des défis pour un journalisme libre, fiable et indépendant. Le rôle des journalistes est redéfini : vérifier, relier, vulgariser et défendre un droit à l’information pour tous. Le rapport souligne que garantir la liberté d’informer revient à préserver un pilier de la démocratie dans la région.

Gouvernance, Démocratie, Désinformation

L’article « Présidentielle en Côte d’Ivoire : « Les pratiques politiques n’ont fondamentalement pas changé » ? » publié par Radio France Internationale (RFI) le 28 octobre 2025 interroge l’évolution réelle des pratiques politiques ivoiriennes à l’occasion de l’élection présidentielle. Il constate que malgré l’alternance proclamée et les réformes institutionnelles, les logiques de pouvoir restent largement identiques : concentration des responsabilités, personnalisation du pouvoir, usage de l’appareil de l’État à des fins partisanes. Le texte évoque la réélection ou candidature prolongée du président sortant, la marginalisation de l’opposition et la faiblesse des mécanismes transparents de gouvernance. Il met en exergue l’écart entre les promesses démocratiques et la réalité politique sur le terrain : les dynasties politiques, la dépendance économique des acteurs et l’influence de la gouvernance clientéliste perdurent. Par conséquent, l’article suggère que le changement revendiqué reste superficiel et que la démocratie ivoirienne est encore entravée par des pratiques héritées.

Politique, Gouvernance, Démocratie, Élection

L’article analyse comment, en Afrique, le droit est de plus en plus utilisé comme un outil « proxénète » au service de régimes gérontocratiques, sapant ainsi la démocratie substantielle. Il montre que si la période post-indépendance promettait une régulation sociale par le droit, celui-ci a été capté par des institutions étatiques privatisées et instrumentalisé pour éliminer l’opposition plutôt que pour garantir l’alternance. Le récit examine notamment des cas au Bénin, Sénégal et Cap-Vert comme exceptions, tandis que, par exemple en Côte d’Ivoire, Cameroun ou Tchad, les candidatures sont muselées et les droits civils détournés. Le droit, flexible et modulable selon les intérêts en place, consolide des régimes hybrides et gérontocratiques. Il appelle à une réinvention de la citoyenneté, un renouveau du droit au service de la vie, et un rôle accru de la société civile pour repositionner la politique au-delà de l’élection.

Gouvernance, Démocratie, Élection, Inclusion, Gérontocratie

L’article souligne que la qualité de l’éducation en Afrique de l’Ouest dépend fortement des compétences et de l’engagement des enseignants, mais met en lumière des lacunes importantes dans la formation initiale et continue adaptées aux contextes locaux. Il note que malgré l’interdiction des châtiments corporels dans certains pays comme le Bénin, le Mali, la Côte d’Ivoire ou le Sénégal, cette interdiction n’a pas systématiquement été accompagnée de nouveaux outils pédagogiques et disciplinaires pour les enseignants. Les formations existantes sont souvent mal alignées avec les réalités des classes et les besoins des élèves. Il plaide pour une réforme globale : modernisation des programmes, renforcement de la formation pratique, adaptation aux mutations sociales et pédagogiques, amélioration des conditions d’exercice des enseignants. L’article appelle aussi à une mobilisation des décideurs, des formateurs et des systèmes éducatifs pour assurer une formation de qualité, condition d’une éducation véritablement transformante.

Gouvernance, Éducation, Réforme

Cet article examine la planification stratégique de l’éducation en Côte d’Ivoire et identifie ses principaux atouts et faiblesses. Les auteurs ont combiné une analyse documentaire et une enquête auprès de 301 acteurs stratégiques et opérationnels actifs entre décembre 2022 et avril 2023. Ils constatent que la priorité accordée à l’éducation (financement public à hauteur de 92 % des actions) et la diversité des partenaires constituent des forces majeures. Toutefois, la participation des acteurs opérationnels reste faible (19 %), liée à une faible déclinaison opérationnelle des décisions et un cloisonnement entre paliers stratégiques et opérationnels. Ce déficit de liaison limite l’implication concrète et la mise en œuvre effective des plans. L’article conclut que pour améliorer l’efficacité de la planification stratégique, il faudrait renforcer la confiance et la communication entre acteurs, décloisonner les niveaux d’action et mieux impliquer les acteurs opérationnels dans la prise de décision.

Gouvernance, Éducation

L’article explore comment le leadership exercé par les directions d’établissement scolaire (DES) du niveau primaire en Côte d’Ivoire contribue à l’amélioration de la réussite des élèves. Face à une situation où de nombreux enfants peinent à maîtriser les compétences attendues, les auteurs analysent les pratiques professionnelles des DES, en les liant à la gestion pédagogique, administrative et organisationnelle. Ils montrent que les DES assument des responsabilités multiples : mobilisation des enseignants, suivi des apprentissages, implication de la communauté scolaire. Toutefois, certains enjeux subsistent : lacunes en formation des directions, charge administrative élevée, faible soutien institutionnel, ce qui limite l’impact effectif des actions. L’article conclut en recommandant un renforcement du rôle des DES via des formations ciblées, de meilleures conditions de travail, ainsi qu’un accompagnement systémique pour rendre le leadership réellement lié à la réussite des élèves.

Gouvernance, Éducation

L’article souligne que le numérique en Afrique de l’Ouest représente à la fois un levier de transformation sociale et un risque d’aggravation des inégalités. Il explique que pour que cette transition soit juste, elle doit partir des priorités locales : connecter les zones rurales, adapter les formations, soutenir l’entrepreneuriat digital et impliquer gouvernements, entreprises, universités et société civile. Les enjeux sont immenses : d’ici 2030, une grande partie des nouveaux entrants sur le marché du travail viendront d’Afrique subsaharienne. Pourtant, l’accès à internet, aux formations et aux compétences reste très inégal, surtout en zone rurale. L’article met en avant des exemples tels que le Bénin, le Sénégal ou le Nigéria pour illustrer des initiatives en cours. Il appelle à une gouvernance numérique inclusive, à des infrastructures adaptées et à des cadres éthiques pour que la technologie serve l’émancipation plutôt que l’exclusion.

Gouvernance, Transition, Numérique, Inclusion