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  Pays : Senegal

  Organisations : WATHI
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Entretien / Gouvernance,
Présence des femmes dans la vie politique au Sénégal : quel avenir ? 07/04/2025
Résumé :
Dans son entretien, Amayel Diop, enseignante-chercheure à l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar, aborde les défis de la participation des femmes à la vie politique au Sénégal. Elle souligne la difficulté pour les femmes de concilier vie familiale et engagement politique, notamment en raison des horaires de réunions politiques souvent incompatibles avec leurs responsabilités domestiques. Mme Diop critique la loi sur la parité de 2010, estimant qu'elle n'a pas atteint ses objectifs en l'absence de sanctions pour non-respect. Elle appelle les femmes à s'affranchir des rôles secondaires et à assumer des positions de leadership. Elle insiste sur l'importance de l'autonomisation intellectuelle et financière des femmes pour renforcer leur impact politique et plaide pour une solidarité accrue entre elles afin de surmonter les obstacles socioculturels persistants.
Mots-clés :
Inégalité, Genre, Femmes, Participation politique
Organisations :
WATHI
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  La masculinité toxique est très présente au sein des médias… 01/04/2025

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  Dans l'article intitulé « La masculinité toxique est très présente au sein des médias », publié le 6 décembre 2021 sur WATHI, Maïmouna Astou Yade soul...

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  Pays : Senegal

  Organisations : WATHI
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Entretien / Inclusion,
La masculinité toxique est très présente au sein des médias… 01/04/2025
Résumé :
Dans l'article intitulé « La masculinité toxique est très présente au sein des médias », publié le 6 décembre 2021 sur WATHI, Maïmouna Astou Yade souligne le rôle essentiel des médias dans la vie publique et leur influence sur la perception de l'égalité des sexes. Elle observe que, malgré quelques avancées, le traitement médiatique des questions liées aux femmes demeure insuffisant, notamment en ce qui concerne les violences faites aux femmes, souvent minimisées. Yade critique la persistance de stéréotypes patriarcaux dans les médias, qui favorisent le leadership masculin au détriment de la représentation féminine. Elle appelle à une approche multidisciplinaire pour sensibiliser et former les professionnels des médias aux enjeux de l'égalité de genre, afin de transformer les pratiques internes et d'améliorer la couverture des sujets relatifs aux femmes.
Mots-clés :
Inégalité, Genre, Inclusion
Organisations :
WATHI
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• Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,

  Programme national pour l’accélération de l’éducation et du bien-être des fille 08/09/2025

  Résumé :

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  Pays : Bénin

  Organisations : WATHI, UNICEF – Bureau Régional pour l'Afrique de l'Ouest et du Centre
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Programme national pour l’accélération de l’éducation et du bien-être des fille 08/09/2025
Résumé :
L’article « Programme national pour l’accélération de l’éducation et du bien-être des filles, Gouvernement du Bénin, Juillet 2024 », rédigé par UNICEF et publié en juillet 2024 sur le site Unicef.org via WATHI, présente une initiative ambitieuse visant à éliminer les inégalités éducatives et promouvoir le bien-être des filles. Il expose d’abord le contexte global, soulignant que 244 millions d’enfants de 6 à 18 ans sont hors de l’école (dont 118,5 millions de filles) et rappelle l’importance des ODD (notamment la cible 4.5) et de la santé sexuelle et reproductive. Puis, l’article décrit la situation au Bénin : faibles taux de scolarisation des filles, disparités régionales, insuffisances en infrastructure scolaire, violences basées sur le genre, problèmes d’accès aux services de santé reproductive, etc. Il précise également les difficultés liées à la transition école-emploi pour les jeunes femmes. L’ensemble illustre les obstacles persistants et la nécessité d’un programme national renforcé pour l’éducation inclusive des filles.
Mots-clés :
Gouvernance, Inégalité, Genre, Éducation, Femmes, Politique publique
Organisations :
WATHI, UNICEF – Bureau Régional pour l'Afrique de l'Ouest et du Centre
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• Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,

  Technologies, intelligence artificielle, mondialisation et éducation en Afrique de l’Ouest 15/09/2025

  Résumé :

  L’article Technologies, intelligence artificielle, mondialisation et éducation en Afrique de l’Ouest (dialogue organisé par le think tank citoyen WATH...

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  Pays : Burkina Faso , Mali , Senegal , Bénin , Côte d'Ivoire , Ghana

  Organisations : WATHI
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Technologies, intelligence artificielle, mondialisation et éducation en Afrique de l’Ouest 15/09/2025
Résumé :
L’article Technologies, intelligence artificielle, mondialisation et éducation en Afrique de l’Ouest (dialogue organisé par le think tank citoyen WATHI) explore comment les transformations technologiques — particulièrement l’intelligence artificielle (IA) — et la mondialisation affectent les systèmes éducatifs de l’Afrique de l’Ouest. Bien que l’accès à l’éducation se soit amélioré, des défis majeurs persistent : environ 97,5 millions d’enfants non scolarisés sur le continent africain, la faible scolarisation, la vulnérabilité des systèmes face aux crises (comme la pandémie de Covid-19), le manque d’outils pédagogiques numériques accessibles, et l’insuffisance de préparation des enseignants pour utiliser ces technologies. L’article souligne que l’IA peut offrir des opportunités telles qu’un apprentissage personnalisé, le soutien aux élèves dans des zones ou contextes défavorisés, mais que la mise en œuvre est freinée par des inégalités infrastructurales, un déficit formateur et de ressources, et un engagement politique qui reste insuffisant.
Mots-clés :
Gouvernance, Inégalité, Éducation, Intelligence artificielle
Organisations :
WATHI
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