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  Présence des femmes dans la vie politique au Sénégal : quel avenir ? 07/04/2025

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  Pays : Senegal

  Organisations : WATHI
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Entretien / Gouvernance,
Présence des femmes dans la vie politique au Sénégal : quel avenir ? 07/04/2025
Résumé :
Dans son entretien, Amayel Diop, enseignante-chercheure à l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar, aborde les défis de la participation des femmes à la vie politique au Sénégal. Elle souligne la difficulté pour les femmes de concilier vie familiale et engagement politique, notamment en raison des horaires de réunions politiques souvent incompatibles avec leurs responsabilités domestiques. Mme Diop critique la loi sur la parité de 2010, estimant qu'elle n'a pas atteint ses objectifs en l'absence de sanctions pour non-respect. Elle appelle les femmes à s'affranchir des rôles secondaires et à assumer des positions de leadership. Elle insiste sur l'importance de l'autonomisation intellectuelle et financière des femmes pour renforcer leur impact politique et plaide pour une solidarité accrue entre elles afin de surmonter les obstacles socioculturels persistants.
Mots-clés :
Inégalité, Genre, Femmes, Participation politique
Organisations :
WATHI
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  Face aux assauts de la rustrerie et de la malveillance, la lutte pour les droits des femmes continue 11/03/2025

  Mots-clés :

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  Pays : Senegal

  Organisations : WATHI
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  Repenser le handicap au Sénégal : Analyse des normes et discours sur le handicap 06/03/2025

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  Le rapport « Repenser le handicap au Sénégal : Analyse des normes et discours sur le handicap » du Dr Annick Nganya Tchamwa et Pr Abdou Salam Fall ana...

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  Pays : Senegal

  Organisations : LARTES-IFAN, Université Cheikh Anta Diop de Dakar
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Article de revue / Gouvernance, Inclusion,
Repenser le handicap au Sénégal : Analyse des normes et discours sur le handicap 06/03/2025
Résumé :
Le rapport « Repenser le handicap au Sénégal : Analyse des normes et discours sur le handicap » du Dr Annick Nganya Tchamwa et Pr Abdou Salam Fall analysent les représentations sociales du handicap au Sénégal à travers une étude qualitative utilisant le logiciel Nvivo. Il met en lumière les constructions sociales et culturelles qui influencent la perception du handicap, souvent assimilée à des croyances mystiques ou des transgressions des normes sociales. L'étude explore également les formes de discrimination et de stigmatisation, notamment dans la religion, la famille, l'accès aux services sociaux et l'emploi. Les personnes en situation de handicap font face à de nombreux obstacles, notamment une exclusion institutionnelle et des difficultés d'insertion sociale et matrimoniale. Cependant, l'article souligne également les stratégies de résilience mises en place, comme l'acceptation de soi et la participation communautaire.
Mots-clés :
Pouvoir, Inégalité, Genre, Ressources naturelles, Justice, Éducation, Famille, Or, Social, Discrimination, Handicap
Organisations :
LARTES-IFAN, Université Cheikh Anta Diop de Dakar
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• Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,

  Programme national pour l’accélération de l’éducation et du bien-être des fille 08/09/2025

  Résumé :

  L’article « Programme national pour l’accélération de l’éducation et du bien-être des filles, Gouvernement du Bénin, Juillet 2024 », rédigé par UNICEF...

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  Pays : Bénin

  Organisations : WATHI, UNICEF – Bureau Régional pour l'Afrique de l'Ouest et du Centre
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Programme national pour l’accélération de l’éducation et du bien-être des fille 08/09/2025
Résumé :
L’article « Programme national pour l’accélération de l’éducation et du bien-être des filles, Gouvernement du Bénin, Juillet 2024 », rédigé par UNICEF et publié en juillet 2024 sur le site Unicef.org via WATHI, présente une initiative ambitieuse visant à éliminer les inégalités éducatives et promouvoir le bien-être des filles. Il expose d’abord le contexte global, soulignant que 244 millions d’enfants de 6 à 18 ans sont hors de l’école (dont 118,5 millions de filles) et rappelle l’importance des ODD (notamment la cible 4.5) et de la santé sexuelle et reproductive. Puis, l’article décrit la situation au Bénin : faibles taux de scolarisation des filles, disparités régionales, insuffisances en infrastructure scolaire, violences basées sur le genre, problèmes d’accès aux services de santé reproductive, etc. Il précise également les difficultés liées à la transition école-emploi pour les jeunes femmes. L’ensemble illustre les obstacles persistants et la nécessité d’un programme national renforcé pour l’éducation inclusive des filles.
Mots-clés :
Gouvernance, Inégalité, Genre, Éducation, Femmes, Politique publique
Organisations :
WATHI, UNICEF – Bureau Régional pour l'Afrique de l'Ouest et du Centre
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