L’article intitulé « La liberté d’informer, un rempart démocratique sous pression en Afrique de l’Ouest ? » examine comment, dans plusieurs pays de l’Afrique de l’Ouest, l’exercice du journalisme se transforme en acte parfois courageux face à des contextes de plus en plus restrictifs. Les médias sont confrontés à la montée de l’autoritarisme, à l’utilisation accrue de lois contre la « fausse information », à la désinformation en ligne et à la précarité économique des organes de presse. L’espace numérique, en tant que nouvel enjeu démocratique, est particulièrement vulnérable : plateformes non régulées, données partagées et interopérabilité posent des défis pour un journalisme libre, fiable et indépendant. Le rôle des journalistes est redéfini : vérifier, relier, vulgariser et défendre un droit à l’information pour tous. Le rapport souligne que garantir la liberté d’informer revient à préserver un pilier de la démocratie dans la région.

Gouvernance, Démocratie, Désinformation

L’article « Présidentielle en Côte d’Ivoire : « Les pratiques politiques n’ont fondamentalement pas changé » ? » publié par Radio France Internationale (RFI) le 28 octobre 2025 interroge l’évolution réelle des pratiques politiques ivoiriennes à l’occasion de l’élection présidentielle. Il constate que malgré l’alternance proclamée et les réformes institutionnelles, les logiques de pouvoir restent largement identiques : concentration des responsabilités, personnalisation du pouvoir, usage de l’appareil de l’État à des fins partisanes. Le texte évoque la réélection ou candidature prolongée du président sortant, la marginalisation de l’opposition et la faiblesse des mécanismes transparents de gouvernance. Il met en exergue l’écart entre les promesses démocratiques et la réalité politique sur le terrain : les dynasties politiques, la dépendance économique des acteurs et l’influence de la gouvernance clientéliste perdurent. Par conséquent, l’article suggère que le changement revendiqué reste superficiel et que la démocratie ivoirienne est encore entravée par des pratiques héritées.

Politique, Gouvernance, Démocratie, Élection

L’article évalue si l’accessibilité à la monnaie électronique accroît l’inclusion financière dans l’UEMOA entre 2010 et 2022. À partir de données annuelles et d’estimations par régression quantile « MMQR » (corrigeant l’hétérogénéité et l’endogénéité) puis d’un test de robustesse IV-2SLS, les auteurs montrent que la densité géographique et démographique des points de services e-money améliore significativement l’inclusion financière. Deux mécanismes dominent : (1) l’extension de services formels (paiements, transferts, épargne) vers les zones rurales et périurbaines en réduisant coûts et distances ; (2) un effet catalytique plus fort là où l’inclusion est déjà élevée, en approfondissant l’usage des services financiers existants. D’autres déterminants positifs ressortent (scolarisation, ouverture commerciale, téléphonie mobile, internet). Malgré les progrès, l’inclusion de l’UEMOA reste sous la moyenne des économies en développement, d’où la nécessité d’investir dans les infrastructures numériques, la confiance/sécurité et le capital humain.

Gouvernance, Démographie, Inclusion

Cet article examine la planification stratégique de l’éducation en Côte d’Ivoire et identifie ses principaux atouts et faiblesses. Les auteurs ont combiné une analyse documentaire et une enquête auprès de 301 acteurs stratégiques et opérationnels actifs entre décembre 2022 et avril 2023. Ils constatent que la priorité accordée à l’éducation (financement public à hauteur de 92 % des actions) et la diversité des partenaires constituent des forces majeures. Toutefois, la participation des acteurs opérationnels reste faible (19 %), liée à une faible déclinaison opérationnelle des décisions et un cloisonnement entre paliers stratégiques et opérationnels. Ce déficit de liaison limite l’implication concrète et la mise en œuvre effective des plans. L’article conclut que pour améliorer l’efficacité de la planification stratégique, il faudrait renforcer la confiance et la communication entre acteurs, décloisonner les niveaux d’action et mieux impliquer les acteurs opérationnels dans la prise de décision.

Gouvernance, Éducation

L’article explore comment le leadership exercé par les directions d’établissement scolaire (DES) du niveau primaire en Côte d’Ivoire contribue à l’amélioration de la réussite des élèves. Face à une situation où de nombreux enfants peinent à maîtriser les compétences attendues, les auteurs analysent les pratiques professionnelles des DES, en les liant à la gestion pédagogique, administrative et organisationnelle. Ils montrent que les DES assument des responsabilités multiples : mobilisation des enseignants, suivi des apprentissages, implication de la communauté scolaire. Toutefois, certains enjeux subsistent : lacunes en formation des directions, charge administrative élevée, faible soutien institutionnel, ce qui limite l’impact effectif des actions. L’article conclut en recommandant un renforcement du rôle des DES via des formations ciblées, de meilleures conditions de travail, ainsi qu’un accompagnement systémique pour rendre le leadership réellement lié à la réussite des élèves.

Gouvernance, Éducation

L’article analyse comment, en Afrique, le droit est de plus en plus utilisé comme un outil « proxénète » au service de régimes gérontocratiques, sapant ainsi la démocratie substantielle. Il montre que si la période post-indépendance promettait une régulation sociale par le droit, celui-ci a été capté par des institutions étatiques privatisées et instrumentalisé pour éliminer l’opposition plutôt que pour garantir l’alternance. Le récit examine notamment des cas au Bénin, Sénégal et Cap-Vert comme exceptions, tandis que, par exemple en Côte d’Ivoire, Cameroun ou Tchad, les candidatures sont muselées et les droits civils détournés. Le droit, flexible et modulable selon les intérêts en place, consolide des régimes hybrides et gérontocratiques. Il appelle à une réinvention de la citoyenneté, un renouveau du droit au service de la vie, et un rôle accru de la société civile pour repositionner la politique au-delà de l’élection.

Gouvernance, Démocratie, Élection, Inclusion, Gérontocratie

L’article souligne que la qualité de l’éducation en Afrique de l’Ouest dépend fortement des compétences et de l’engagement des enseignants, mais met en lumière des lacunes importantes dans la formation initiale et continue adaptées aux contextes locaux. Il note que malgré l’interdiction des châtiments corporels dans certains pays comme le Bénin, le Mali, la Côte d’Ivoire ou le Sénégal, cette interdiction n’a pas systématiquement été accompagnée de nouveaux outils pédagogiques et disciplinaires pour les enseignants. Les formations existantes sont souvent mal alignées avec les réalités des classes et les besoins des élèves. Il plaide pour une réforme globale : modernisation des programmes, renforcement de la formation pratique, adaptation aux mutations sociales et pédagogiques, amélioration des conditions d’exercice des enseignants. L’article appelle aussi à une mobilisation des décideurs, des formateurs et des systèmes éducatifs pour assurer une formation de qualité, condition d’une éducation véritablement transformante.

Gouvernance, Éducation, Réforme

L’article souligne que le numérique en Afrique de l’Ouest représente à la fois un levier de transformation sociale et un risque d’aggravation des inégalités. Il explique que pour que cette transition soit juste, elle doit partir des priorités locales : connecter les zones rurales, adapter les formations, soutenir l’entrepreneuriat digital et impliquer gouvernements, entreprises, universités et société civile. Les enjeux sont immenses : d’ici 2030, une grande partie des nouveaux entrants sur le marché du travail viendront d’Afrique subsaharienne. Pourtant, l’accès à internet, aux formations et aux compétences reste très inégal, surtout en zone rurale. L’article met en avant des exemples tels que le Bénin, le Sénégal ou le Nigéria pour illustrer des initiatives en cours. Il appelle à une gouvernance numérique inclusive, à des infrastructures adaptées et à des cadres éthiques pour que la technologie serve l’émancipation plutôt que l’exclusion.

Gouvernance, Transition, Numérique, Inclusion

Cet ouvrage de l’OCDE examine les besoins et les défis du financement de la protection sociale au Sénégal, notamment l’assistance sociale, les régimes contributifs, et la contribution du secteur informel. Il montre que les dépenses publiques de protection sociale restent faibles et que moins d’un Sénégalais sur quatre bénéficie d’un programme de protection. OECD +1 Le rapport analyse trois grandes voies de financement : la fiscalité générale (élargissement de l’assiette, taxation des produits nocifs à la santé), les cotisations sociales (avec une base étroite et des défis de gouvernance) et la mobilisation des travailleurs informels (via formalisation et cotisation). Il formule des recommandations pour renforcer l’espace budgétaire, améliorer les données, créer une gouvernance plus efficace notamment via la future Caisse autonome de protection sociale universelle (CAPSU) et lutter contre l’évasion sociale.

Gouvernance, Politique publique, Protection, Financement