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  La démocratie substantive à l’épreuve de la démocratie électorale et des guerres nouvelles en Afrique 16/04/2025

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  Pays : Burkina Faso , Mali , Ghana

  Organisations : WATHI
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
La démocratie substantive à l’épreuve de la démocratie électorale et des guerres nouvelles en Afrique 16/04/2025
Résumé :
L'article examine les limites de la démocratie électorale en Afrique, souvent réduite à des processus formels sans impact significatif sur la vie des citoyens. Il plaide pour une démocratie substantive, centrée sur la dignité humaine, la réduction des inégalités et la participation effective des populations. L'auteur souligne que les crises post-électorales et les conflits armés, qualifiés de "nouvelles guerres", fragilisent les institutions et entravent la consolidation démocratique. Il appelle à repenser le contrat politique en intégrant des politiques inclusives et en renforçant la résilience des sociétés face aux défis sécuritaires.
Mots-clés :
Gouvernance, Inégalité, Conflit, Démocratie
Organisations :
WATHI
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  L’apatridie au Sénégal et en Afrique de l’Ouest : un fléau méconnu et dévastateur 21/05/2025

  Résumé :

  L'article de Modou Ndiaye met en lumière l'apatridie en Afrique de l'Ouest, notamment au Sénégal, où plus d'un million de personnes sont apatrides et ...

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  Pays : Senegal

  Organisations : WATHI
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance, Sécurité et droits humains,
L’apatridie au Sénégal et en Afrique de l’Ouest : un fléau méconnu et dévastateur 21/05/2025
Résumé :
L'article de Modou Ndiaye met en lumière l'apatridie en Afrique de l'Ouest, notamment au Sénégal, où plus d'un million de personnes sont apatrides et des centaines de milliers à risque. Ce phénomène résulte de lacunes juridiques, de politiques discriminatoires en matière de nationalité, de modifications de frontières, de l'ignorance de l'importance de l'état civil et de l'absence de transmission automatique de la nationalité. Les conséquences sont graves : absence d'accès à l'éducation, aux soins de santé et à l'emploi formel. L'auteur appelle à des réformes législatives, à la modernisation de l'état civil, à la sensibilisation et à l'établissement de procédures de détermination du statut d'apatride, conformément aux conventions internationales ratifiées par le Sénégal.
Mots-clés :
Droits de l'Homme, Discrimination, Nationalité, Apatridie
Organisations :
WATHI
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• Article de revue / Gouvernance, Inclusion,

  Fracture numérique et accès aux services de base en Afrique de l’Ouest 04/11/2025

  Résumé :

  Cet article analyse comment la fracture numérique en Afrique de l’Ouest influence l’accès aux services essentiels — eau potable, santé et éducation — ...

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  Pays : Burkina Faso , Nigeria , Senegal , Bénin , Côte d'Ivoire , Guinée Conakry

  Organisations : ZBW – Leibniz Information Centre for Economics (EconStor, Kiel–Hamburg)
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Article de revue / Gouvernance, Inclusion,
Fracture numérique et accès aux services de base en Afrique de l’Ouest 04/11/2025
Résumé :
Cet article analyse comment la fracture numérique en Afrique de l’Ouest influence l’accès aux services essentiels — eau potable, santé et éducation — à partir des données d’Afrobarometer (Round 9). Les auteurs construisent un indice multidimensionnel de fracture numérique combinant l’accès aux équipements, l’usage d’internet et l’isolement informationnel. Trois résultats majeurs se dégagent : (1) le niveau d’éducation formelle demeure le facteur déterminant principal de l’inclusion numérique, bien avant la richesse ou la localisation ; (2) la fracture numérique est fortement corrélée à une moindre accessibilité des services de base, même après prise en compte des différences territoriales ; (3) les écarts entre zones rurales et urbaines sont moins marqués qu’attendu, la marginalisation dépassant les clivages géographiques. L’étude souligne que sans politiques éducatives et inclusives, la digitalisation administrative risque d’amplifier les inégalités existantes.
Mots-clés :
Politique, Inégalité, Ressources naturelles, Éducation religieuse, Éducation, Discrimination, Sciences sociales, Production de connaissances, Information, Égalité
Organisations :
ZBW – Leibniz Information Centre for Economics (EconStor, Kiel–Hamburg)
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• Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,

  Les défis auxquels est confrontée l’éducation islamique en Guinée 22/12/2025

  Résumé :

  L’article analyse les principaux défis auxquels est confrontée l’éducation islamique en Guinée, dans un contexte marqué par des contraintes économique...

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  Pays : Guinée Conakry

  Organisations : WATHI
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Analyse académique et Think Tank / Gouvernance,
Les défis auxquels est confrontée l’éducation islamique en Guinée 22/12/2025
Résumé :
L’article analyse les principaux défis auxquels est confrontée l’éducation islamique en Guinée, dans un contexte marqué par des contraintes économiques, sociales et politiques persistantes. Les auteurs montrent que ce système éducatif, pourtant central dans la transmission des valeurs religieuses, morales et culturelles, souffre d’un manque chronique de ressources, d’infrastructures inadéquates et d’un déficit d’enseignants qualifiés. Le curriculum demeure largement centré sur les sciences religieuses, avec une intégration limitée des matières scientifiques, techniques et critiques, ce qui réduit les perspectives académiques et professionnelles des élèves. L’étude met également en évidence la marginalisation institutionnelle de l’éducation islamique, caractérisée par un faible soutien public, une reconnaissance limitée et des inégalités de genre persistantes. La barrière linguistique liée à l’usage dominant de l’arabe accentue l’exclusion de nombreux apprenants. Les auteurs plaident pour des réformes systémiques fondées sur un meilleur financement public, la formation des enseignants, l’harmonisation des curricula et une articulation plus forte entre éducation islamique et développement national.
Mots-clés :
Gouvernance, Inégalité, Éducation religieuse, Éducation, Politique publique
Organisations :
WATHI
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